家长在孩子教育_东夏教育.未来之星--孩子应该出国读书吗？

原创:东夏视点东夏教育

出国留学是近年来许多孩子上学的选择，国外广阔的视野和先进的现代化技术吸引了许多孩子和家长。 很多中国父母也希望孩子能够送到国外学校，孩子能够受到更好的教育，所以我们国家每年都有很多幼儿、小学以上的孩子出国留学。 那个孩子应该出国读书吗

在以前的课上，一位老师问道:“儿子想去美国读书，但是不知道好不好。” 那时，我没有回复他是去还是不去。 我先说:“你知道我们中国的文化吗？ 为什么中国人要学习美国文化？ ’我们必须先学好自己的文化，然后再学习外国文化。

我们连自己的家族文化都不了解，更不用说我们的民族文化、国家文化了。

如果我们在国外学习了3年、4年外国文化，忘记了我们的国家、祖先、父母，对学习有什么用呢

“他把几十万孩子送到国外看书，当时送给我很高兴，到现在还很痛苦。 他的孩子现在不想回国，所以想留在那里结婚，工作，生活，我们国家比那个国家好。”

我回答他:“你养育的孩子，你送他出国看书，现在的果实你自己必须吃”。 这些痛苦，我们从小就失去了家庭教育、感恩教育、爱国教育，培养了这样一个根深蒂固的人。

我们学习的目的是什么

我们的学习不仅是为了生活和生存，也不是为了美国和英国等外国国籍，也不是为了毕业证书，也不是为了在国外找工作，也不是为了享受所谓的舒适生活。 单凭这样的目的，那个人太小了。

所以，我们首先要明确自己学习的目的。 我们学习的更重要的是振兴我们的家庭，为我们的国家、社会服务，为我们中华民族的复兴读书。 我们读书是为了承担责任，承担生活的使命和责任，传承我们的家风，家规。

宋代英雄岳飞说，他七岁时，他母亲定位他的生命，他背上写着“尽忠义报国”，“你的生命来到岳家是为了尽忠义”。 之后，源远流的岳飞有忠诚国家的英雄事迹。

现在看到我们自己，我们给孩子引导了生命的定位吗？ 没有定位就没有方向的话，孩子的生命就会迷惑，很难教导。 但是，如果我们引导孩子们的生命定位忠于国家，他的使命为国家，为社会服务的话，他的职业心就会变大。

在当今的社会里，有些孩子被骂，两个人跳下来，为什么蔑视自己的生命？这些孩子的心里没有家人、父母、国家、社会，没有他人，心里没有愿望，没有爱，没有支持的心，他们的心里只有自己的小世界。

因此，作为监护人，我们要好好学习古人，使孩子从小就朝着光明的方向发展。 比如，孔子的母亲刚刚嫁到孔子家里，就给自己和将来的孩子定位为“我要为孔子家生圣贤，培育圣贤”。 由此可见，我们古代的圣人、贤人、老师，对孩子的教育没有太多痛苦，都是孩子的自动学习。

现在，许多家长受教育的折磨和困惑。 这是因为父母们从小就没有给予孩子好的地位。在父母中，只有简单地定位小型，教育孩子要好的工作，和好的妻子结婚，这些定位的结构比较狭窄。

“东夏教育”第一届文化传承讲师培训于2019年12月29日-2020年1月1日在中国深圳举行。 从中华优秀文化中寻找答案，从祖先中获得精神和智慧。 (详情请参阅《东夏教育》第一届文化传承讲师培训——创造人生舞台，实现出色的人生价值)

我们的生命不是一个整体，而是一个组合体。

我们的生命有天地、国家、家族的祖先的力量，我们的生命有老师的智慧。 所以我们生活在这个国家，生活在这个社会是不独立的。 我们有炎黄祖先的血流，有我们国家的爱，有老师和父母的爱，我们有国家领导人的爱。

这些爱存在于我们的生命中，这些是我们生命的根源。

因此，我们要充分理解我们的生命，定位我们的生命方向，感谢天地、国家和家庭的祖先，感谢老师，同学和周围的所有人，好好学习我们优秀的中华文化，促进中国人的担当，不承担我们的使命和责任。 谢谢你#读书#家人#父母

我回答他:“你养育的孩子，你送他出国看书，现在的果实你自己必须吃”。 这些痛苦，我们从小就失去了家庭教育、感恩教育、爱国教育，培养了这样一个根深蒂固的人。

我们学习的目的是什么

我们的学习不仅是为了生活和生存，也不是为了美国和英国等外国国籍，也不是为了毕业证书，也不是为了在国外找工作，也不是为了享受所谓的舒适生活。 单凭这样的目的，那个人太小了。

所以，我们首先要明确自己学习的目的。 我们学习的更重要的是振兴我们的家庭，为我们的国家、社会服务，为我们中华民族的复兴读书。 我们读书是为了承担责任，承担生活的使命和责任，传承我们的家风，家规。

宋代英雄岳飞说，他七岁时，他母亲定位他的生命，他背上写着“尽忠义报国”，“你的生命来到岳家是为了尽忠义”。 之后，源远流的岳飞有忠诚国家的英雄事迹。

现在看到我们自己，我们给孩子引导了生命的定位吗？ 没有定位就没有方向的话，孩子的生命就会迷惑，很难教导。 但是，如果我们引导孩子们的生命定位忠于国家，他的使命为国家，为社会服务的话，他的职业心就会变大。

在当今的社会里，有些孩子被骂，两个人跳下来，为什么蔑视自己的生命？这些孩子的心里没有家人、父母、国家、社会，没有他人，心里没有愿望，没有爱，没有支持的心，他们的心里只有自己的小世界。

因此，作为监护人，我们要好好学习古人，使孩子从小就朝着光明的方向发展。 比如，孔子的母亲刚刚嫁到孔子家里，就给自己和将来的孩子定位为“我要为孔子家生圣贤，培育圣贤”。 由此可见，我们古代的圣人、贤人、老师，对孩子的教育没有太多痛苦，都是孩子的自动学习。

现在，许多家长受教育的折磨和困惑。 这是因为父母们从小就没有给予孩子好的地位。有些父母只是简单地定位小型化，教育孩子追求好的工作，和好的妻子结婚，这些定位的结构比较狭窄。

“东夏教育”第一届文化传承讲师培训于2019年12月29日-2020年1月1日在中国深圳举行。 从中华优秀文化中寻找答案，从祖先中获得精神和智慧。 (详情请参阅《东夏教育》第一届文化传承讲师培训——创造人生舞台，实现出色的人生价值)

我们的生命不是一个整体，而是一个组合体。

我们的生命有天地、国家、家族的祖先的力量，我们的生命有老师的智慧。 所以我们生活在这个国家，生活在这个社会是不独立的。 我们有炎黄祖先的血流，有我们国家的爱，有老师和父母的爱，我们有国家领导人的爱。

这些爱存在于我们的生命中，这些是我们生命的根源。

因此，我们要充分理解我们的生命，定位我们的生命方向，感谢天地、国家和家庭的祖先，感谢老师，同学和周围的所有人，好好学习我们优秀的中华文化，促进中国人的担当，不承担我们的使命和责任。 非常感谢你