手机网站
手机网站
当健康的孩子学习成绩下降时，父母或老师会怀疑孩子有学习困难意识到这一迹象，父母将决定是否把他送到教育心理学家那里进行评估。本文将总结一些常见的学习困难，适用于幼儿园、小学、中学和青少年。学习困难会影响儿童的学习状况，他们的学习成绩迟早会低于同龄儿童，尤其是在读写、数学、拼写和写作方面。此外，学习困难将伴随孩子一生，并将影响他们周围的一切，从日常活动到工作和事业。
学习困难的产生和推理是脑功能障碍。个人有学习困难和重大缺陷，导致感知信息、处理和记忆信息以及表达信息方面的问题。外部表现可能表明是否有学习困难的一些迹象。学龄前儿童的标志
虽然儿童有个体生长模式，但不同个体之间发育不均衡或发育迟缓是学习困难的标志请务必记住，在一段时间内，下列行为必须被视为警告信号。然而，每个孩子有时会表现出一两种这样的行为，但这也是正常的发展。
语言
慢速演讲
发音问题
难学新单词
难遵循简单说明
难理解别人的问题
难表达他们的需求和愿望
难说押韵单词
。缺乏讲故事的兴趣
运动技能
笨拙的
平衡差
难以控制的小物体
奔跑、跳跃或攀爬中的愚蠢
学习系鞋带和纽扣衬衫中的愚蠢。或者执行其他自我护理动作
。避免用眼睛画或跟踪东西。识别
。难记字母，忘了
。几天或一周内记忆力差。甚至日常生活节目也很容易混淆
。事情的因果很难讲，
也很难排序和计数。学习基本概念很难。如大小、形状、颜色
浓度
注意力分散
冲动
异常激动
难以维持的任务
难以改变的活动
不断重复一个想法。不能转移到另一个新的想法
社会行为
，难以与人交往，独自玩耍
，容易发生突然和极端的情绪变化
，容易产生抑郁
，难以控制脾气
因为早期干预非常重要，学校需要提供早期识别和干预服务父母可以咨询他们孩子的心理咨询师。
小学儿童的代表性在
小学的学习阶段，学习问题更容易出现，尤其是当学习主题变得越来越困难和复杂时，问题就会出现。科目、情感和/或社交技能方面的学习困难可能会成为一个问题。这些标志将与学龄前儿童的标志相似:
，阅读和发音能力差
，一致的读写和拼写错误
，记忆一些常见单词有困难
，不能复述故事
，告诉别人时间或计算金钱有困难
，数学符号混乱
。难以转置序列
。难记数学例程
。难以判断数字
。难以记下操作步骤。例如，长除法
运动技能
弱身体协调
难抄黑板
难调整顺序
难写
注意力/组织
难集中于一项任务
。按时完成工作有困难
。无法遵循方向
。异常匆忙，粗心大意
。方向感差
。拒绝学习新事物。或者改变传统的
社会行为
。很难理解别人的面部表情或手势。很难理解社交场合。很容易误解同龄人和/或成年人的行为/习惯。显然缺乏“常识”
。如果老师没有讨论学生对评价的需求，家长也可以要求学校对孩子进行评价，他们应该迅速向校长提出评价要求，并及时处理相关问题
中学生的代表性有些学习困难要到中学阶段才会被发现青春期生长规律的变化和知识水平的提高暴露了学生的学习困难。以前能够应付这些挑战的小学的学术水平不再足够。不恰当的社交技巧可能会导致同伴关系的改变和纪律问题。持续的抑郁和低自我概念最终会导致抑郁或脾气暴躁。
。避免读写
。很难总结
。读写能力差
。很难理解教科书
。很难回答开放式问题
。拼写能力弱
。掌握抽象概念是薄弱的
。写作能力弱
。外语学习困难。计算能力差
注意力/组织
。组织能力弱
。面临考试形式的困难，如选择题
。在课堂和考试的情况下，工作节奏慢
，记笔记技能弱
，校对和检查能力差
社会行为差
，难以接受批评
，难以寻求或提供反馈
，难以与他人协商或表达意见
，难以承受同伴压力
，难以理解他人
在阅读和书写中文时经常阅读许多或遗漏的单词
会混淆发音相似的单词
阅读、写作和理解一篇文章需要很长时间，甚至要重读很多次才能理解。抄写中文时，
会写很多或遗漏的单词，甚至是错误的单词
汉语写作能力远不如口语表达能力
经常丢失或找不到自己的物品，如钱包、钥匙等。
难以背诵乘数表或公式
综述
研究表明，早期识别和干预是解决学习困难的最佳途径，可以更有效地防止儿童面临学习成绩低下的机会，改善他们的生活。当父母或老师怀疑孩子有学习困难时，他们应该尽快寻求评估。
