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停课继续学习，不缺特殊儿童。2月17日，宁夏航空班开班后，宁夏特殊教育学校除了教育部提供的课程外，还建立了适合特殊教育的网络教学平台，整合网络教学资源，根据学生的特殊性开设不同的直播课，并在夜间增设心理咨询、体育、眼保健操、音乐和个性化互动辅导课，让200多名特殊儿童在疫情期间有一段健康、有意义的网络时光。
根据听障和视障学生的不同特点进行分类，教授
“学生们，你们能听到我吗？这是什么声音，顺便问一下，这是鼓声“3月3日，视障学生用电脑或手机听蒋媛媛老师的音乐课。“我们班没有书，现在我们也不能上实践课。根据教学安排，我们以两种方式学习我们的课程内容:复习和家庭作业。“这是听力受损的中学一年级烹饪和烘焙班的老师在空中课堂上一字一句地讲课，同时播放手语的情况。在三年级听障学生数学课上，李菁菁老师把活动黑板放在电脑前，并指向电脑摄像头。在黑板上写数学时，她用手语向学生解释。
航空班对许多老师和学生来说都是一件新鲜事。为了让空中班成为现实，早在2月份，信息中心的老师们就对空中班进行了多次尝试后，学校将语言组、数学组、盲人教学组、职业教育组和文体组的问题逐一整理出来，如学生注册账户时使用的家长手机、家长缺课、教师缺乏教材等。学校仔细研究并提出了每组问题的解决方案。
对于特殊教育教师来说，网上教学最困难的不是跨越技术障碍，而是如何根据特殊需要儿童的身心特点实现有效的信息快递2月15日，学校对教师进行了现场教学培训后，根据听障和视障儿童的不同特点，对教学方法进行了分类，“因材施教”“听障学生主要采取视频会议、指甲直播、微课等教学方法，视障学生主要通过语音教学，有些课程可以由教育部门录制空气课，老师再根据学生掌握的情况进行讲解宁夏特殊教育学校教务处主任李静说，老师们为有特殊需求的孩子提供生动活泼的网络课程创造了条件。
老师讲课灵活，对学生的兴趣耐心。记者被
感动了。记者了解到，该校约90%的学生可以在网上学习。对于一些有特殊情况的学生，学校会要求老师通过微信或电话指导和布置作业。对于视力不好、不能正常使用手机或平板电脑的学生，学校也尝试将书籍送到学生家中。
"正常儿童可以随时与麦克风互动，但失聪儿童不能说话，只能通过打字回答老师的问题，这是浪费时间。"高二听障班的中英文老师朱说，直播时学生可以看到老师，但老师看不到学生。因此，对于听障学生，老师采用了现场直播和视频会议相结合的方式。直播结束后，直播被关闭，视频会议开始。”我想看看他们是否能读懂手语文本。"”朱卢晓说，每一个专门的老师都是不厌其烦地讲课虽然
与屏幕分离，但学生们对航空课充满了好奇。“起初，学生们对航空课特别感兴趣，并在晚上九点钟与小组中的老师互动。””李菁菁说这种新颖的课堂形式赢得了许多学生和家长的高度赞扬。高二二班的一名学生在中文学习小组中说:“在家上网络课更方便，不受他人影响。你可以安静地写作业，看老师现场直播。”视障人士中专二年级学生程特别感谢按摩老师王超和。由于视觉障碍，一些骨骼和肌肉只能通过手的引导才能被准确地触摸到。当他摸不到它们时，老师会想尽一切办法告诉他位置在哪里。”每次至少要花五六分钟才能找到一个位置，但是老师并没有不耐烦，并且非常认真耐心地指导我。”程对感动不已
“自从网上上课以来，老师和我都不在一起了，但是通过网络传播的声音依然亲切，屏幕前的笑容依然灿烂，我们收到的知识并没有被大打折扣，感谢学校，感谢老师，让我们坐在家里享受和学校一样的待遇。视力受损的高二学生杨洁说
