计算机考试应用水平_【互联网＋教育】兴庆区加快示范县区建设提升信息化应用水平

兴庆区采取四项措施，提高信息应用水平，推进“互联网+教育”示范区建设

构建基于“互联网+”

的创新素质教育课程体系，由兴庆区惠第二小学、兴庆区第十六小学、兴庆区第十八小学牵头，开展客户创造教育、跨学科学习(STEAM)教育、PBL项目学习教育，带动辐射地区学校，培养学生信息素养和创新能力以兴庆区回族第二小学和兴庆区第十八小学为种子学校，探索构建信息技术与学科深度融合的课程体系，开设人工智能教育课程和实践项目，创建优秀的网络课程。营造创新素质教育培训环境，积极开展教师创新素质教育专题培训以银川市第四中学和兴庆区惠民三中为示范带头人，启动“智能+校园科学创新示范工程”，举办兴庆区中小学创新竞赛，推进学校创新素质教育。

推进“课堂革命”

利用宁夏教育云平台，进一步推进智能教学助手的深入应用，促进在线学习空间与课堂教学的整合，实现课堂教学方式的创新与改革以兴庆区第十八小学“3333”班、兴庆区回族第二小学“4A”班、兴庆区第十五中学“3571讲稿”、兴庆区第十六小学“预习、合作、延迟学习”班、兴庆区第六小学“三只”班、回族实验小学“学生”班为指导，探索并实施了以学习者为中心的新型教学模式积极组织和参与“互联网+教育”应用竞赛，开展智能课堂交流、观察、展示和评价，总结和推广创新课堂教学模式

建设“互联网+”教育资源共享示范区

，重点规范和更新学校、班级和师生个人空间，加强互访，开展泛在学习，提高在线学习空间的应用质量依托宁夏教育云在线互动课堂，实施月亚湖地区、集团学校在线课堂项目，将实现80%以上的学校在线课堂全覆盖，农村学校在线课堂将达到100%开展规范化的网络教研活动，建立网络教研资源依托网上互动课堂系统开展网上互动教学研究，实现“网上听课”、远程“同课同构”、远程“互动评课”等。，通过教育云课程社区，开展异步在线教学与研究，并附带收集过程数据，形成特色教学与研究资源库2019年将新建5个工作室，即村名师工作室、杨阳名师工作室、何德名师工作室、郝名师工作室、金利名师工作室。形成名师的正常示范和引导，充分发挥名师资源的辐射和带动作用

建设“互联网+”现代教育治理示范区

推进智慧校园推广应用，提升学校管理信息化水平推进学校管理网络化，优化业务管理流程利用大数据保障教育管理，收集与学校教育教学管理相关的数据，改革学校综合评估机制构建基于大数据的师生综合评价体系，提高学校教育管理信息化水平和教育管理能力以“互联互通、信息共享、业务协同”为目标，集成了办公自动化系统、基础教育质量监控系统、义务教育质量平衡动态监控系统等教育信息系统。通过调用本地区教育行政部门、学校及相关教育机构的业务管理数据，实现数据共享依托自治区重大教育项目实时监控系统和校园安全隐患排查系统，加强教育项目监控管理，降低项目实施风险，完善校园安全管理和应急指挥系统。

来源|宁夏政府网