杭州二本大学_从二本考上211大学,全靠这1科提分!复读生自述:我只用2个办法

根据一项调查,60%的高中生在英语专业上有问题!NMET英语满分是150分。一旦这门学科成为一门劣等学科,它将大大降低未来大学的水平。

199高中生偏爱其他学科的主要原因是其他学科已经找到了自己的学习方法。然而,只有分支机构还没有探索出一条有效的学习之路!尤其是英语,很多学生走了弯路!

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带给今天每个人的是一个曾经在NMET得过不到70分的学生然而,经过一年的反复努力,他成功地在英语考试中获得了近50分,并最终进入了北京的一所211大学。

1。抓住单词不要放松学习英语的诀窍其实很多人都知道,那就是记住更多的单词!

只有当单词的数量增加时,那些你不能理解的听力理解、阅读理解和写作都将有提高的机会!

中国高考英语大纲要求3500个词汇,很多人可能会发现很多。然而,在美国这只是一所小学,五年级以下的学生需要掌握词汇。然而,中国人已经花了近12年的时间学习,但并不多!

,包括小学要求的800和初中要求的1700!相当于高中三年。只要你每天能记住一个单词,你就能学好英语!但是记忆单词是有技巧的!高

共编写了40篇文章,每篇约200字,包含2054个高考核心词和重要语法模式。通过结合文章,你可以加深对单词的记忆和对语法的理解!

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2。背诵应该被分成不同的类别

中国,在英语学习中有一个许多人正在犯的误解。背诵单词时有必要背诵拼写吗?

一般来说,老师在高中检查我们是否掌握了一个单词的方法是统一做“听写”,就像在小学学汉语一样。然而,事实上,许多单词在英语学习中很少用于写作。如果过分强调“会拼写”,就会大大增加英语背诵的难度,降低英语学习的效率。这也是为什么许多人认为记忆单词没什么用。许多人英语听力很差。除了少听之外,过分强调听写会导致学生首先想到单词的拼写,然后是解释,这跟不上说话者的速度。同样,阅读不能很快从字体反映到意思!

因此,在学习英语的过程中,只写强调记忆拼写的单词。对于听力中经常出现的单词,我们需要更加注意记忆发音。剩下的阅读单词,主要是记住字体

就像中文中的“饕餮”、“魔鬼”和“龙”一样——你可以读懂它的意思,但你不能拼写它因此,对学生来说,在短时间内提高英语成绩的一个建议是分类背诵这些单词。

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3。记忆的钥匙。这两个单词

不仅注重根据听、读、写来记忆发音、字体和拼写,而且还采用了好的重复方法!许多人都知道这一点

,但它也不是很好地坚持下去,或不知道如何重复它!四川

学习法的建议是重复十次!这几次,我们反复实践研究成果!一种是在一天内重复多次,另一种是依赖于次数而不是每次背诵的长度。

当学习英语时,还有一件事需要认识:我们首先学习的单词通常是这样的单词,也就是说,是,不仅因为它很短,而且因为它们在我们的日常实践中出现了很多次。

,因此,根据频率记忆单词,以常用单词为主,可以利用多次重复的特点,快速记忆!这也是用英语快速得分的诀窍!但是在高考中,英语还有另一个学习陷阱,那就是,你不能只知道这3500个单词。作为一种选择性的考试,高考经常依靠过多的词汇来筛选那些英语成绩不够好的学生。

因此,英语学习就像汉语一样,需要多读一些,想办法找到这些最高级的单词!只有不断积累和背诵才是英语学科进步的关键。

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