大数据是时代的_严文蕃：大数据时代学生隐私的保护

2019年12月8日，中国教育三十人论坛第六次年会在北京成功举行。 来自教育、科技、财经领域的国内外咖啡和500多位来自各地的朋友齐聚北京，同时与150万在线听众共同举办思想与科技并存的思想盛宴。

严文迷中国教育三十人论坛成员，美国麻省大学波士顿分校终身教授，教育指导系主任

以下是严文范教授的演讲内容，内容已被删除

大数据时代学生隐私权的保护

在技术进步与隐私保护之间取得平衡

大数据带来巨大好处，大数据也带来巨大问题，美国科技发展迅速，现在出现了两个最重要的问题

第一，AI的基础是大数据，大数据存储，现在又变成了单网络，教室中全方位的数据合为一体，数据进入教育。 传统学校收集的数据是书面的，平时做作业，作业累积考试，考试结果成为学业文件。 此外，传统老师还有通过不断观察，观察学生整个学习过程的笔记。

技术的发展带来了各种各样的数据平台，教育生态也发生了变化，所有的学生都依靠系统的监督，本来的个人教育记录成为教育数据系统，它现在不是一个人，而是整个系统以网络为终点，所以被称为系统。 现在的新资料，不仅仅是以学习为中心，还包括心理数据、健康数据，强调了非认知和“软件”的实力技能。

数据库和数据可以模拟每个学生的学习过程，为每个学生制定最佳个性化的学习方案，管理分析能够进行学习分析的全员的数据收集。 世界上最大的学习数据库是Data Shop，本网站开放浏览，同时为学校提供数据存储和分析服务。

其次是发生第二个问题，许多这样的数据放在互联网上，放在云上，每个人都在收集数据，但不进行挖掘，想进行分析研究而购买数据，这与隐私问题有关。

这些收集到的信息本来是学校学生的监护人，现在全部由第三者收集管理，同时第三者可以进行商业交易，是关系到信息所有权和大量隐私保护的问题。 比尔盖茨曾经在数据平台上花费了1亿个，不到一年就宣布关门。 原因是隐私问题。 平台与学校签订合同，收集数据，但不能裁定数据的所有权归属纠纷法。

美国国土安全委员会和教育委员会曾举行联合听证。 我想探讨数据挖掘是如何威胁学生隐私的。 数据开发是否影响了学生的隐私？

其中最有名的专家乔尔·雷登伯格向国会证明了三点结论。 他调查结果表明:1.美国95%的学校提出学校信息由第三方处理2 .法律是1974年制定的，当时由于没有电脑，学生信息侵权未能有效裁定3 .掌握数据的是第三方平台，第三方制定的合同是

之所以会发生这样的现象，是因为只用数据来衡量教育，忽视了教育的复杂性和周期性。 在数据测量系统下，95%的学校选择委托第三方管理和分析数据，第三方不懂教育，以经济利益为目的。 因此，推进法律持续完善，美国的实践经验必须启发我们三点

1 .明确监护人的权利，处理任何信息均须经监护人同意。 例如，美国不得随意公布学生的成绩，要让其他学生检查必须得到监护人同意的学生作业，还需要监护人的批准。

2 .细分补充条款。 明确规定哪个信息绝对不能触及。

3 .所有第三方合同必须安全、解释责任和透明。 现在，我们发现所有企业的隐私条款都在逐年增加。 谷歌1999年至2019年的20年间，条件数增加了3倍，未成年人必须小心，学校不断强调必须保护一切。 大数据库photomath也发表了明确的声明，绝对不会收到13岁以下幼儿的信息。

我建议:国家建立学生隐私保护研究中心，国家帮助学校、学区、教育局建立电影权交易信息，提供与隐私无关的交易网站，另行保管有关隐私的文件。 向家长公布所有第三方企业信息，确保家长随时承担责任。 同时，教育人员应培训信息保护意识，教育主管部门、教育机构、公司、研究机构建立隐私保护意识，合作建立完善的隐私保护机制。