作文_原创 孩子不喜欢写作文 如何提升孩子的作文成绩

原题:孩子不喜欢写作文，如何提高孩子的作文成绩

小学语文教学中，作文教学确实是难点，教师和学生都很难。 学生总觉得落笔不好，所以常用陈词滥调。 这是教师难，总觉得学生的作文水平不高。 学生作文水平不断提高的原因是多方面的，但主要有两点。 一是学生认为写不好，二是学生读书量不够。

语文教学中最令人头疼的作文教学就是觉得没有学生可以写的内容。 为什么呢？这是命题作文。 人们常说，巧妇使没有米的煮饭困难。 举个简单的比喻，有人借给你10元，你有，你给他掏出来的有人借给你5美分硬币，但你没有。 你给不了他。 这个命题的作文，就像听说有人向你借了5美分硬币一样，你没有，怎么给他的？

为了解决这个问题，还是要求学生从身边的事情开始写，写一件事之后再训练学生。 比如，学生经历的活动，刚才发生的一切都可以作为创作的素材。 无论是教师的动作还是同学们的对话，都可以训练学生哦学生的创作欲望来源于感情，感情经常被具体事件刺激。 从这个意义上来说，命题作文和半命题作文，偶尔很难激发出学生的创作欲望。

读书与文章密切相关，读书是写文章的基础。 学生在读书中，不仅能积累好的语言好句子，而且能积累好的故事、好的故事，更能积累好的写法和技巧。 学生读书量增加了，写作文，信在手，玩儿不够。 即使是命题作文，因为他们的读书量多，思考方式广泛，总之写得很好。

举个例子，在本人教的学生中，作文好的学生经常是喜欢读书的学生，喜欢读书的学生也是作文好的学生。

读书的父母可以和孩子商量，但是要尊重孩子的选择，不要强压孩子。 读书过程要记录读书笔记，但不作固定要求。 也就是说，好话好孩子自己挑选记录，父母不要无理指责，这句话不好，那句话不行。 孩子有他的想法，开始养成了主要记读书笔记的习惯。 随着年龄的增长，孩子逐渐懂得什么是真正的好话。

我在指导孩子作文的时候，采用思考指导图的方法，和孩子一起画画，一起整理，愉快地教。 小学作文只有这些文体，记录这些内容。

因此，在平时的语文教育中，学生多读，多读教育部门推荐的书，也是提高学生写作能力的最佳方法。