手机网站
手机网站
众所周知，教师资格考试越来越难，看起来像是标准化考试，其实是等级考试。 考试没有具体的及格分数，各省之间的合格人数取决于考试人数和分数的具体情况。
现在考试困难以后，很多考生都这么辛苦，我觉得为什么要考试，不符合老师的计算。 首先，不要急于回答当老师是好还是坏，希望大家分析现象后的本质问题。
1、教师资格考试为什么很难？
2、难易度增加会导致教师人数增多还是减少？
3、成为教师后福利待遇是变多还是变少？
我认为你认真考虑这三个问题，就得不到答案。 当老师越来越难，物以稀为贵，待遇越来越好。 因此，小编建议趁还有精神的时候，立刻考取教师资格，获得进入教师行业的“许可证”。
那么，如何通过教师资格考试呢？同学们普遍存在的问题是什么呢？向大家总结了以下3点。
没有自信
这是一个普遍的问题，因为对于教师资格者来说，80%以上没有课程经验。 卡内基说:“人对未知的领域和未知的环境感到紧张，结构化、试谈、答辩对很多人来说都是天上的事，谁平时在练习这个。”
因此，要建立自信心，就必须尽快熟悉教材，熟悉面试技巧，做好准备。
不仅要精通内容，还要继续练习。 所谓百炼成钢，特别是面试时，只需练习就能达到理想状态。 大家练习的时候，都要加坡练习。 首先分模块练习，最后进行全真模拟练习(全真模拟练习完全按照考试标准进行，准备20分钟，结构化5分钟，考试10分钟，答辩5分钟以下)。
试谈中找不到重大难点
确定重大难点是非常重要的，如果试验过程中重点不突出，难点没有突破，这个试验性讲义必然无效。 从面试的真实问题分析来看，我们的问题清单(抽取室抽取的小故事)的问题内容还很复杂，是教材的片段摘录，整篇课文，课外辅导报纸的，教材不同内容的衔接。 内容一复杂，考生在备课过程中就找不到很大的难点，甚至会产生备课时间不够等一系列问题。
那么，如何找到大难点，请在这里告诉我一些方法。
在主题要求中寻找
问题列表由三个部分构成，第三部分为问题要求，如果在要求中有关知识内容的明确指出，则基本上可以判断为重点。 例如，说明个人模块的动作要领，说明通项式的基本原理等。
②罗列内容
问题的内容多的话，大家不要从头到尾读，没有意义。 首先应该排列整体，发现内容之间有潜在的逻辑关系。 例如，把2013年中学的物理主题“平均速度”排列起来，第一部分是生活照片，第二部分是基本公式，第三部分是实例说明，第二部分是教学重点，第一部分和第三部分可以分为作为第二部分的引进和扩展环节来应用。
③内容的长短判定
有的问题内容很清楚，所以给大家标题。 例如高中地理“热环流”2014年的真正主题。 第一部分为理由；第二部分:过程；第三部分:应用。 这时，有的考生可能又找不出重大难点。 从长短看，第二部分的热环流行程肯定是最重要的。 你们掌握了吗？
试话过程不符合教育理念
这个问题是所有考生都存在的问题。 笔试知道学生是主体，教师是主导。 但是，在考试的过程中，考生们即使是有经验的老师，现在我们的教育模式也是考试教育。
怎么不教呢？ 如何符合教育理念？ 答案是两个字:两个字，但很讲究。 我们需要解决三个问题。 什么是互动？ 交互作用有哪些种类？ 你有互动的节奏吗？ 关于这三个问题，考生们找到了自己的解决办法吗？如果能够解决这三个问题，不仅仅是教师资格面试，连教师录取面试都能简单地应对。
