课题研究研究什么_德州：四校同研 共促教师成长

决定进一步规范课题管理，让课题主持人和课题小组成员专注于教育科研，推进教育科研创新和发展，提高课题研究质量，加强课题研究成果总结和精制，提高课题结论率和优秀率，促进教师专业成长，通过四个学区研究，召开科研工作中坚培训会议。

即使到了寒冷的冬天，11月29日丁庄中心的小学也很温暖。 温暖的阳光透过玻璃窗射进来，“四校共研促进教师成长”的学习氛围加上了温暖和厚重。

本次研修会议邀请了区教科学院信息部王治国主任、实验中学斗玉旺先生和五中章广斌先生、开发区、丁庄学区、第四实验小学、项目东区名人工作室成员、青年教师和部分中坚教师。 刘卫星、纪清顺、侯荣香、李红艳、高虹、祁学坤领导参与，对领导老师们成长的关注和重视十分充分。

王治国主任谈到教师“七人一”的成长路径，充分唤醒了教师们自我成长的原动力。 “一个独秀不是春天”名人工作室用纽带把老师们聚集起来，解决教育中折射的各科问题和担心，可以教给我们，让孩子们知道该教什么，怎么教才好呢？名人工作室这片肥沃的土地，充分发挥了我们的教育思想，教育的个性，最终

阎玉旺老师是山东省特级教师，正高级教师，省优秀教师，阎老师的一句话，都是从自己出发，从实际出发，根据自己的经验，让我们把自己的教学方法和幽默结合起来考虑的话，不告诉我们，不成长，不告诉我们，没有名人。

章广斌先生年轻经验丰富，在课题研究中取得骄傲成绩。 他结合自己的课题从实践的角度向老师们详细阐述了如何做好区域层面的小课题和市面层面的课题，使老师们满意，在今后的课题研究中走了很多道路。

会议结束了，但学习不停。 刘卫星校长说——做一名学习型教师，做一名用心的教师，学习应用于实践，认真生活，聪明生活，快乐工作，进步

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