傅首尔的工作是什么_我们抓德育到底是为了什么？学校德育工作的初心是什么？

德育工作第一次不忘立德树人的使命

----在全镇德育活动推进会上的发言

全县10月23日德育工作会议后，我们立即行动起来，做了一定的工作，取得了一些成绩，但有很多问题，在这里和大家交流了三个方面

首先，我们为什么要抓德育？我们抓德育工作的初学者是什么？我们抓德育，看到我们老师很累，我们学生很痛苦，我们的疲劳和痛苦与我们的成绩不成正比。 我们想通过抓德育培养学生良好的行为习惯，让学生有目标、有积极性、有兴趣、学习方法、抓德育促进智育，抓德育促进学生全面发展，抓德育为学校和学生的持续发展奠定基础。 这是我们抓住德育工作的初心，也是我们的责任和使命，这永远不会动摇。

第二，我们的认识问题，观念问题。 认识的高度决定重视的程度，重视的程度决定实行的力量。 我们要充分理解教育局强调德育地位的意图和德育工作的重要性。 否则消极怠惰，被动应付，降低执行的标准和要求。 抓住德育从一定时期来看，一定减少了文化课的学习时间。 但从长远看，抓好德育学生养成好习惯，学生有学习动力，有学习自主性，学习效率必然提高。 磨刀不砍柴。 我们不能只看到眼前的影响。 我们必须看到它为我们提供的持续动力。 我们去淄川学习，他们的校长也并没有说对教体局的做法感到困惑，但事实证明本来的担心是没有必要的。

第三，如何抓住？ 刚才，我们德育中心的魏主任就书法训练、经典朗读、口才、大课程、“三拒绝”提出了建立社区的良好指导，但这里没有重复，我们必须服从执行。 我要强调以下两点。 一是善于模仿，值得借鉴。 模仿被认为是世界上最有效的工作方法。 有人说成功者很善于模仿。 我们组织在淇川厚坂学习，一所学校组织在淇川荆紫关学习。 前天，我们的一些校长组织了在安子营、郭庄学习。 他们有成功之分。 我们德育中心建设的德育干部群，我们全县校长群，都值得参考上传的学校做法。 我们还可以利用互联网模仿学校的成功经验。 刚才我们看到寄宿制学生跳的卷扬舞，他们参考荆紫关小的大课程活动，利用网络学习仅用了3天的时间练习效果。 二是牢牢抓住学生的行为习惯教育。 要抓住行为习惯，首先要确立规则。 也就是说，必须制定学生上学的一天的规则，对各方面作出相应的规定，使学生明白规定时间、不同场所应该做什么、不应该做什么。 然后，组织学生们学习，记住这些规则，付诸行动。 其次，我必须做监督的工作。 监督工作全体参与，我们学校领导，我们班主任，我们教师，我们班干部，我们全体学生都要起动，发现不良行为，必须立即停止纠正。 当然，培养学生的行为习惯也需要家长的协助，我们也要规定学生在家的日常行为，让家长执行监督。 这项工作要坚持，在坚持中形成习惯，培养性格，达到命运。

一般来说，致力于德育工作，不是没有办法，而是认识重要，重视程度。 各位校长是学校德育工作的首要负责人，是学校德育工作的领导人，你的认识和行动决定了你们学校德育工作的成败。 我们将进一步行动，不忘德育工作初心，记住立德树人的使命，不折不扣地执行县局校长的“三个自己”要求，牢牢抓住这一早期应抓住的工作效果，为早日实现教育强镇目标作出了应有的贡献。