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立德树人厚植红色基因
——襄阳市樊城区积极探索推进思政课与主题教育的融合
11月29日，襄阳市二十中教育组举行了“红心向党红歌合唱”部活动。 图为一年级二工会合唱团的学生们“歌唱祖国”，深深地歌唱，表达了对祖国母亲无限的爱和祝福。 (冯燕摄)
在长征文化图库中探索长征精神的精髓，在翰墨苑中欣赏传统文化优秀作品，在爱国主义教育基地中激发爱国情绪……最近襄阳市樊城区各校思政课实践中心成为学生们的“卡网赤地”。
促进思政课与主题教育的深入融合，使思政课接近孩子们的真正需要，让他们理解、学习、有效果，以党的思想理论滋养学生们幸福的童年。 “牢记初心、使命”主题教育开展以来，襄阳市樊城区教育局将思政课与主题教育相结合推进，充分发挥思政课主要途径的作用，指导全区中小学生“打开人生第一按钮”。
文化育人熏陶
在红色阵地集中精神力量
历史英雄人物的照片，勇敢的抗战故事，红色的古典书籍……通过学生解说者生动的形象的说明，来参观的人们回到硝烟弥漫的岁月，仿佛弥漫着爱国主义的感情，前几天笔者在长征路小学《长征文化的走廊》看到的情景。
长征文化画廊”是长征路小学的“妙笔”。 走进这条走廊，涉及长征红色记忆的诗词、人物、故事、照片、长征路线图等，为学生们创造了“历史长廊”。 沿着这条“历史走廊”，学生们探索了“长征精神”的精髓。 长征文化馆”由学校党支部领导推进，党员教师领导参与，不仅让学生们学习了“饮水思源”，还激励学生们感谢革命烈士，不要忘记革命烈士的遗志——不怕困难，不怕辛苦，勇敢负责，成为祖国支柱的这所学校党支书记金贤人这样说。
在文化建设中嵌入红色基因是学校思政课成功的重要组成部分，“思政课与主题教育融合”是积极探索党建品牌建设的重要内容。 “学校的首要任务是培育者，培育者的核心任务是德育，德育的关键是文化的影响。 文化建设是陶冶学生性格、提高学生品格的有效途径。 通过将红色遗传基因融入学校文化，党的思想理论滋润学生们幸福的童年。 这成了樊城教育家全体的共识。
为了解决师德之间的“两块皮”问题，襄阳市樊城区教育局积极创新德育工作方式，坚持“一校一品牌，一校一特色”发展思路，以“育教”为主线，以红文化育人为突破口，以各学科渗透性教育为主线，与思政课实践中心建设相结合， 认真开展德育工作，该区“思政课与主题教育融合”工作取得突出效果的特色学校如雨后春笋般出现:“全国书法特色学校”称号襄阳市米公小学，以“写人生，构建未来”为工作理念，在师生进修书法的同时， 深入挖掘书法教育培养者的效果，用书法艺术熏陶、感染、激励书法教育成为师生爱党爱国、家乡的重要载体襄阳市前进路小学以“为了生气”为学校理念，将生命价值观教育引入思政教室，“爱国、敬业、诚实、 指导学生发扬“友好”社会主义核心价值观的襄阳市诸葛亮中学以“培养智慧学子，丰富多彩的人生”的教育理念，致力于培养学生科学探索和爱国心，迄今该校学生收到专利授权书849项的襄阳市周围学校称“领、智、 从规范三个方面解释“周围”文化，以“诚实人、爱党爱国”为师生共同追求的襄阳市长虹路小学致力于构建“七彩长虹-心最亮”校园文化……
通过文化的隐性浸润和滋养，这些红色基因在学生心中扎根发芽，成为他们言行的一部分，全区各校也出现了段廷翘、刘果尼、吴冠颖等多个襄阳市获得“新时代好少年”称号的优秀学生。
重新整合课程教学人员
红党建科上学生课
“每年都是“双十一”购物狂欢节，中国电商可以带动世界贸易增长”“中国高铁可以带动印尼冶炼、运输、基础设施等行业的发展”…襄阳市第19节“与世界深交”伦理与法治课程上，学生们积极提到中国对世界经济增长的贡献。 他们越说越兴奋，越说越为祖国的强大而自豪，在告白的过程中，学生们的爱情到处流泪，深深的爱国心在教室里蔓延开来。
思政课只有讲情面，才能入心。 襄阳市樊城区教育局分管教育副局长刘玉文说:“我们反对思政课中的空洞说教，倡导滋味的思政教室，积极引导学生吸取革命传统养分，确立正确的人生观、价值观和世界观。” 因此，襄阳市樊城区教研室开展集体下学常规调查指导活动，在帮助学校、教师纠正偏倚的同时，思政课教师以短板为目标努力，正确出力，依据“学”设计“教”，停止教师独演，讲好中国故事，提出时政问题
襄阳市松鹤路小学与学生的真正需求和行为习惯密切相关，从“莲·廉”校本课程、教育教育、活动开展等方面推进思政课改革创新，以新的方法把专业性高的政策理论转变为学生喜爱的年级特色活动课程。 襄阳市二十、三十一、三十五、三十九等，针对部分思政课教育感染力不足、实效性差的问题，运用现代信息技术手段，创新开展案例式、探究式、体验式、互动式教学，使学生对教学活动有真正的参与感和获得感，在传播见闻中了解历史，感受社会。 大庆路小学、新华路小学、人民路小学、朝光小学等学校立足于学校工作特色和优势学科，积极应对学生的心理需求，着眼于学生关注的现实问题，把思政课放在合理、有根据、有趣、学生眼中有景、有诗、有画、思政教室的学生抬头点头率
为了确保思政课真正能够把“政策理论”“红色基因”放在心中，樊城区教育局通过为思政课教师建立网络培训、集智准备课、公开课、示范课、同课异同性、“樊城好教室”“名师送教”等多个培训平台，对思政课和其他学科的教师进行传统文化、 充分开展革命文化、先进文化和相关学科知识的学习，促进课堂教师知识储备的更新，提高理论基础、思想政治素质、师德修养、专业素养和教育能力，成为许多教师吸收养分，培养深厚学识，在学生心中埋藏真正善美种子的“播育者”。
实践育人的再体验
厚植红色基因唱“主旋律”
“当我举着五星红旗在人民英雄纪念碑前照相时，我的心情非常激动。 没有烈士们的牺牲，就没有现在的幸福生活。 所以，我们应该好好学习，长大后回报祖国。 ’说………
国庆节以来，襄阳市樊城区随着“拿国旗旅行拍我国国旗”主题的实践活动的深入开展，越来越多的儿童和家长在假期中选择了红色教育基地，通过拍国旗和照片来表现对伟大祖国的爱。
樊城教育紧紧围绕立德树人的基本任务，根据春节、端午节、五四青年节、结党纪念日、国庆节等节日，学校要根据校情开发校内课程教学资源，利用社会实践、研究旅游等教育新载体开展主题实践活动， 把思政课的培养者功能辐射到教育教学的全过程中，使青少年在实践体验中学会动脑筋，深植“爱党、爱国、爱乡”的感情。
襄阳市樊城区教育局领导班子成员应“一冈双责”的要求，分别联系中小学，与垂直管理系统建立横向联动网络，形成合理、激励、有力的工作机制。 同时，将学校团委、少先队活动室、红巾广播局、鼓号队等纳入义务教育学校的标准化建设，创新共产主义青年团、少先队组织的活动载体，深化“人生对话”、“虹之人生”、“18岁成人式”等活动，进一步加强团员、选手的意识教育。 通过开展系列信念引领教育，更多师生更加坚定理想信念，打造精神支柱，明确前进方向，继承红色基因。
樊城区各学校积极建立和利用有效的交流平台，不断创新教育形式，使学生们真正接近“红色文化”，成为社会主义核心价值观坚定的信徒、积极传播者和示范实践者。 全区成立了1100多个学校级、年级、班级三级学生社区。 组成小记者团，组成访问红色文化的照片社团，组成拍摄反映红色文化的影像的合唱团，组成唱红色歌的文学部，利用已有的筝部、葫芦丝部、长笛部，读懂弹红色歌曲的社团，唱红色诗歌……
全区各校在网上广泛开展英烈主题教育实践活动，在线参与网上献花、祭祀、征兵等方式，激发了大批团员、少先队员“爱党、爱国、爱社会主义”的热情。 长汉路学校、长虹路小学、二十九中学教育组、王组小学、三十八中、牛首一中、太平店中学等分别在襄阳烈士灵园、肖庄革命纪念馆、姚治河红教育基地等爱国主义教育基地组织学生开展实践活动，让学生接受红教育，记住时代的使命，勇于承担祖国的重任。
(付晓方赵珺)
资料来源:湖北日报
