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原题:【活力团学】感受文化传承的发展，不忘历史前进——东北大学冶金学院赴江苏南京社会实践团
南京简称“宁”，古称金陵，是江苏省省会城市。 8月，东北大学冶金学院去了江苏南京社会实践团的成员们，怀着崇敬的心情踏上了南京这块土地。 南京是中国文明的重要发源地，长期以来作为中国南方政治、经济、文化中心的近代，南京作为新中国成立历史中重要革命的起源地，培养了许多革命先驱。 为了追忆往昔，感受秦淮一带古老文明在新中国成立后的传承发展，实践团队赴南京、文容两地开展了社会实践活动。
到南京去认识历史
2日上午，实践小组参观了日军南京大屠杀纪念馆。 队员和馆内的参观者们一起进入了纪念馆的内部展示区域。 纪念馆里没有展示南京大屠杀血腥场面，大多是普通的陈述。 根据纪念馆内讲解员的步调，团队成员们欣赏珍贵的照片，参观了厚厚的文化财产，理解了感人的故事。
参观纪念馆的过程中，团队成员们置身于鲜血淋漓的历史中，感受到日军的残暴暴行为，感受到救助遇难者的人道主义的光辉，成员们客观地记录了纪念馆的历史。 通过这次参观，实践小组的成员们不仅深刻感受到了真正记录下来的悲伤历史，还感受到了面对历史，我们能做到。 前事不忘，后事之师也。
团队成员在纪念馆的外景拍摄地
3号上午，队员们去了中山陵。 中山陵位于南京城东北方向的紫金山上，陵墓建筑从南北向中心轴对称地配置在中茅山南麓平缓的斜面上，从空中俯视，中山陵就像平卧的“自由之钟”一样取“木铎警世”的意思。 山下孝经鼎是钟顶，月形广场是钟顶的圆弧，陵墓顶的墓室圆顶像圆摆锤。 含有“唤起民众，建设民国”的意思。 队员通过刻有中山手写的“天下为公”字的陵门，通过长长的石阶，门楣上刻有“民族”、“民生”、“公民权”字，中门上刻有总理手写的“天地正气”字。
非常重视爱国教育，一直是我们的优良传统。 作为国内爱国主义教育基地之一，中山陵与其他爱国主义教育基地不同，中山陵具有全国重点文物保护机构、海峡两岸交流基地等多种身份和属性。 中山陵霸涵盖政治、经济、文化等多个领域，精神内涵十分丰富，凝聚着伟大的民族精神。 中山陵的行为，实践团队的目标是通过感受中山陵孕育的精神内涵，更好地发挥和培养中山陵的民族精神，更好地鼓励现代大学生。 成员们在这次实践过程中，更加了解了中山陵爱国教育的意义，更加感到中山陵是培育民族精神的重要阵地。 了解历史的同时，深刻感受其精神，付诸行动，在身体上用力实现“知行一体化”，是实践团队成员最大的成就。
队员在中山陵祭堂的前面
看灯光，寻找传承
秦淮一带作为中国南方的长文化中心，秦淮夫子庙位于江南文化中枢。 在实践过程中，团队成员知道丈夫庙一带每年都有秦淮灯会。 夫子庙前的“双龙戏珠”是灯彩中卓越的代表作品。 知道队员是秦淮花灯研发中心的陈柏华先生之手，4日早晨，实践队到文容市访问秦淮花灯的非物质文化遗产。
陈柏华老师带领团队成员们实地了解了花灯的制作过程和民族民俗文化。 首先，实践团队在大师的引导下参观了奖状展览室，陈柏华也向学生们传授了“秦淮花灯”的历史、文化知识。 根据师父的说明，成员们知道灯饰文化在全国各地是不同的。 各地的花灯主题、花灯风格、花灯颜色等，各有千秋。 台湾等地的灯饰常常是神像，秦淮灯饰多种多样，色彩鲜艳。 陈柏华先生也讲述了去温哥华的中国人新春灯会时知道的事情。 “不仅在国内，加拿大等国家也有灯彩这一文化。 但是，关于灯饰风格的丰富，灯饰的美丽，在海外和我们有很大的不同”。
陈柏华老师正在向同学们介绍灯彩文化
之后，学生们参观了作品展示区域，与零非遗产文化接触，体验了非物质文化遗产技术的魅力。 师父的作品旁边有介绍卡，详细记述了制作方法和技术。 秦淮灯彩作为陈柏华师创新发扬的灯彩，与其他灯彩特征不同。 传统灯饰采用竹棒做框架，灯饰姿势和动作不能更加生动直立，陈柏华先生采用铁丝代替竹棒，以所选择的内容和包装面料进行创新，创造秦淮灯饰特有的特色，表现灯饰的创新。
同学们参观大师的作品
陈柏华师父女儿向队员介绍师父作品
秦淮灯会历史最早可以追溯到魏晋南北朝时代，唐代发展迅速，明代时代达到了顶峰。 灯彩文化作为金陵一带的古老文化，从魏晋时代流传至今，期间经历了许多变迁和变化。 如今，许多非遗留文化正面临着消失的危机，但文化不是由流水线造成的，文化需要时间和心灵，是世代共同的精神成就。 实践过程结束后，团队成员们深刻认识到，非遗产文化离我们自己不远，非遗产文化的传承比物质文化遗产更依赖于人们的努力。
实践结束后，实践小组经陈柏华先生同意，在秦淮花灯文化研发中心设立了东北大学社会实践基地。
与秦淮灯彩文化研发中心共同建设社会实践基地
三天的社会实践结束后，成员们收获很大。
团队领导王浩说:“这次的社会实践使我和选手们更加独立，更加加密整个团队是必不可少的。 带领团队做社会实践不仅锻炼了我，更深刻地了解了责任的重要性。 在这次实践之后，我要更加有边界的目标，努力‘使自己坚强不懈，知行合一’。
小组成员王琪认为，这次社会实践后，社会实践必须以让我们走出校门、进入社会、投身社会的有效方式，提高大学生自我，确立理想的信念。
小组成员薛雅楠说:“这次社会实践，给我带来了利益，给我很深的教训。 我感到祖国党的领导下繁荣昌盛的变化，也感到非遗留文化是当今社会的宝贵财富。 ”"
文字来源:冶金学院团委社会实践部
文字审查:焦木磊马文
文字编辑:赵泽东
