一个有5年高中经验的数学老师能在高考中得140分以上吗？听老师说

对于高三的理科教师，尤其是那些已经通过了几门高三课程的教师，高考分数要达到90%以上并不难。当然，不是所有的老师都这么好，也不是所有的科目都这么“好”。

首先，教师不应该简单地用时间来评价他们的教学水平。

有些老师，虽然已经当了10年高中老师，但没有上过高三。这类教师的水平不一定高于已经学习了三年但已经学习了一整班学生的教师。

如果你送一个学期，然后再带2年高三，那么有3年高三经验的老师很有可能通过高考数学140分。

当然，重点高中和普通高中的教师水平也有差距。重点高中教师的起点普遍较高，其中许多是著名的毕业生。如果全国人大附中、深圳中学、中国第一附属中学附中等著名学校的教师都是清华、北京大学的研究生，在高考中做数学题不成问题。由于学生的限制，普通高中教师在学习NMET问题时可能会有一定的劣势。

其次，高考数学没有很多人说的那么难！

除了有些年份会有更难的话题，比如2003年高考数学很难，其他年份的数学，对于一个有两三年高能量的老师来说，数学并不难。因为大部分问题都是基本问题，对于做更多问题的老师来说，许多问题可以一目了然地告诉他们思路。对高考有研究的老师一般可以知道这类问题或者这类知识点出现在高考的年份，所以考题并不难。至于粗心大意，老师也会犯这个错误，但是数学一般是可以检查的，大多数问题都没什么问题。

对老师来说，理科很容易得分，相反。真正能得分的科目是语文、政治和历史。答案非常主观。更换试卷也是主观的，所以80%的分数不容易。事实上，物理和化学专业的学生也是如此。在数学、物理和化学方面接近满分并不难，但对中国人来说却很难。因此，有句谚语说“数学、物理和化学决定下限，而汉语决定上限”。