教师的专业成长理论_教师专业成长阶段理论

经过近百次的专题培训与现场研修,近千个教育教学案例的实践与分析,初步形成了能有效促进教师专业成长培训与教研活动理论与实践策略:通过以专业引领为主的经验参与式专

《促进幼儿教师专业成长的理论与实践策略》(

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促进幼儿教师专业成长的理论与实践策略

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促进幼儿教师专业成长的理论与实践策略图片

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资源教师专业成长的理论与实践 - 教育 - 初等教

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《资源教师专业成长的理论与实践》

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【图】促进幼儿教师专业成长的理论与实践策略

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教学经验理论化-教师专业成长的必由之径

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资源教师专业成长的理论与实践

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[正版新书]促进幼儿教师专业成长的理论与实践

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【资源教师专业成长的理论与实践 于文,李莹 9

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在教师成长理论中,美国学者波斯纳(提出了一个

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促进幼儿教师专业成长的理论与实践策略 (正版

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开展《指南》理论考试 促进教师专业成长_荥阳

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