让我们先考虑两个问题< br>
问题01
马上就要放寒假和元旦了,孩子们有更多的空闲时间和娱乐时间。
这个时候会遇到一个非常头疼的问题,孩子想买一些玩具或娱乐设施来消磨他的寒假时间
但是有时候父母认为他们买不起。在这个时候,他们会和孩子发生争执。通常有以下原因:第一个原因是父母不认为这是值得的,因为父母作为有社会经验的人,肯定与他们的孩子有不同的价值观。因此,此时他们的孩子的价值观会有冲突。
的第二个原因主要是害怕孩子养成不良的消费习惯,因为一旦他们买得太多,他们会觉得自己做不到。孩子们可能会看到这一点,也想看到那一点。也很容易形成比较心理和虚荣心。
的第三个原因可能是一些父母通常给他们的孩子较少的陪伴,所以他们想买礼物作为补偿,但是他们认为他们不能过分纵容他们的孩子,但是没有别的办法。
的第四个原因可能是一些父母觉得他们会伤害他们和孩子的关系,因为如果他们不买他们的孩子,他们会很难过。在心理阴影的情况下,这是不好的,但他们不知道如何控制这个程度。
基于以上问题,你有没有想到一个好的方法来引导孩子独立思考?
问题02
我不知道您是否遇到了头痛问题。孩子们通常做事情很慢:他们在早上六七点钟叫醒他,并且很长时间不能叫醒他。起床不容易,而且他们做事很慢。例如,
,慢慢穿衣服,慢慢刷牙,慢慢穿鞋,导致经常迟到。
排除了熬夜等主观原因。这实际上有两个主要的客观原因:
是幼儿的身体机能不完善,精细动作和其他功能还不够成熟。对你来说,往前推更容易也更慢。
2是儿童相对年轻,没有强烈的时间观念。
那时不认为只要一个成年人,他就只能看到他面前的东西。让我们先讨论问题01。近年来,翻转教育在中国特别受欢迎。什么是翻转教育?
很简单:以前,老师告诉你要听和学。现在,你自己学习,然后问老师你是否有任何问题。那么教育我们的孩子也是一样的,只是你没有足够的经济条件去买它,否则我们可以让孩子决定是否买它。当然,
不会问孩子你是否想买这个东西。这种问题毫无意义,我们需要使用一种叫做“因果图”的工具
通过因果关系图,有时我们会发现孩子买东西的原因比我们想象的要积极得多。例如,这个孩子非常想买一架无人机。你可以对孩子说,让我们玩一个图形游戏,一起讨论它。然后你可以决定是否买它。
首先在中间写“买无人机”,然后让孩子说出他想买的原因:
可以拍好看的照片;回家用它来拍摄你的家乡。控制飞机飞行很有趣。
然后在左边画三个方框,写下原因,然后用线连接起来,把剪刀指向中间,买一架无人机。
,然后回来和孩子们讨论如果购买无人机会发生什么?
与朋友分享家乡之美;学会控制飞机;一次只有几分钟;容易伤人或打人;如果你买了它,你买不起其他玩具。
将这些结果写在无人机的右侧,画一个方框,用线连接的箭头指向结果。如果
个孩子能接受结果并决定购买,那么尊重孩子的决定。
并不重要,即使这是一个错误的决定。当我们下次用这种方式和孩子们讨论时,你会发现孩子们变得越来越理性了。
当然,在购买之前,我们应该引导我们的孩子清楚地思考结果中问题的解决方案。
以上是因果图。我的翻转指南让你明白它的本质了吗?
是正确的,因果图的功能是形象化因果
现在,对于问题02,如果你使用因果图,你会怎么做?明天见答案。
终于揭示了昨天问题的参考答案:
初中作文主要是记叙文,所以用流程图来解决问题是最合适的。例如,我提到了昨天和妈妈一起购物的故事。我们首先带领孩子们想出了购物的过程:
199步行,进入购物中心,挑选蔬菜,称重,付款,然后回家。是用流程图绘制的:
,然后引导孩子们思考每个环节,分解流程图并写在流程图上:
行走:行走很累,讨论吃美味的食物和马上去商场。
进入购物中心:有许多人在打扫院子,开着购物车,慢慢地推着。
菜肴选择:多种多样,提前思考,快速选择,妈妈教的技巧
称重:看妈妈操作
支付:学会自助支付
家:它很重,买蔬菜不容易。诸如
之类的叙述性文章的上下文非常清楚。整理出流程图后,孩子写的文章内容一定很丰富。
今天到了。< br>
如果您对游戏育儿感兴趣或对我的分享有更好的建议,请联系我。
如果我的文章对你有帮助,请注意“风爸爸”!