怎么写防疫日记_又是一年过节时，日记作文怎么写？这位妈妈的方法太赞了

我不知道你的父母是否发现当假期来临的时候，中国老师留给他们孩子的作业中总会有一个“日记”项目。

写日记似乎是一项开放的命题写作任务，但似乎比正常情况下写作文更容易

，但正是因为这个原因，日记成了孩子们最容易记日记的作文。

儿童可以很容易地选择任何一天，从早餐到晚餐，并且一路写下来。

字不够，凑一觉，同一个世界，同一个孩子，仿佛每个孩子都过着同样的生活，看得父母脑仁痛

马上就要过年了。孩子们的日记作业肯定是必不可少的。那么，我们怎样才能教孩子们写好日记呢？

为什么孩子们喜欢继续“跑书”？

原则上，每一位小学语文老师和每一位指导过孩子作文的母亲都应该早就树立“围绕重点写作文”的正确观念。

，然而，为什么孩子们仍然应该写一个每日账户？

的第一个原因是孩子们没有选择

日记的风格，这很容易让孩子们产生误解，也就是说，只要是“写一天发生的事情”

事实上，我们在这里写的日记不是真正的个人日记，而是一篇作文！

因此，当一个孩子写日记时，他也应该被告知首先选择主题，就像所有其他的作文一样。

原因2:孩子有单词压力

不知道父母是否注意到一个问题:一年级和二年级的作文正处于写作阶段，一般不需要单词

从三年级起，作文开始有字数要求一般来说，要求写一整页作文本，数一数，18*17=306个单词

在字数统计的压力下，许多孩子感到困惑，害怕写得不够，所以他们想堆积更多的内容，于是作文变成了日记。

仔细看看我儿子的作文，你会发现他在每一行旁边都标了小数字。原来他害怕单词不够多，一直忙于记忆数字。

找到了孩子写日记的原因，修改的方向很明确，选择一件事，围绕一件事写。同时，增强孩子的信心，字数不是问题！

帮助儿童摆脱他们的日常书籍< br>

1。无论是日常写作练习、考试还是竞赛，教孩子选择

小学儿童的写作能力有限，很难对课文进行阐述

和孩子们都很忙，有各种各样的作业要做，各种各样的兴趣班要参加，并且花有限的时间在作文上。

如果你能选择一个特别的主题，你就能让老师眼前一亮。

只有选择正确的主题，孩子才能说话，解决单词不足的问题。

2。让孩子学会围绕主题< br>

描述细节事实上，对于小学生的作文，孩子应该抓住任何细节，围绕主题做一点描述。字数根本不是问题< br>

但是对于刚开始写作文的孩子来说，他们还不能描述作文，父母也不应该要求太多。孩子们能尽可能清楚地解释这一事件是件好事。< br>

3。反复提醒你的孩子不要数

。提醒你的孩子在考试中写作文时不要数

，这会浪费时间并打断你的思考。

首先写下你能想到的，发现还有几行网格，然后想出与主题相关的另一点，写一两句话，如此而已。下面

实战练习< br>

，我们将以我儿子国庆节写的日记为例来详细讲解。

对我儿子以前“错误”的分析表明，他写了

的第一段和第二段来观看国庆游行。在

的第3和第4段，他写信去机场。在

的第5和第6段，他写了关于酒店的内容。

首先，我让儿子从三个选项中选择一个，并做好选题工作。经过一番思考，大火决定写一个国庆游行。< br>

那么，让我们一起讨论一下，看看游行的哪些细节适合记日记。

各省市的花车游行——粗略看一下，也不能说有什么特别的

因此，以上都不合适。在

之前，我看了电影《我的祖国和我》。当时，我提醒他这部电影是关于新中国成立70周年以来的大事，但每一个故事都是从一件很小的事情开始的。否则，电影就无法制作，故事也无法讲述。例如，

,“除夕夜”栏目只谈论技术人员在国庆节前夕对电动旗杆的操作。它甚至没有展开，而是集中在“合金球挡住国旗”这个较小的点上

对于任何人来说写阅兵这样的大事都是非常困难的。尤其是小学生的能力有限，他们只能选择与自己相关的内容，才能写出一篇有真情实感的好作文。否则，我们只能复制一些数据，喊一些口号。

所以我带着火去思考，看看在阅兵过程中是否发生了什么特别的事情。

当主席这样说的时候，大火像参加阅兵的士兵一样，也举起了手来敬礼这是因为他在暑假期间参加了一个军事夏令营。夏令营也有类似的小型阅兵。所以当他听到主席的话时，他自然会表示敬意。

这将阅兵与我们自己的生活联系在一起。我们果断地选择了这一点。

的第一段没有问题。它说我对这个节日的心情非常愉快，并保持它。(有许多错别字需要改正)他写完敬礼的细节后，很快就无话可说了。他该怎么办？

这时，我告诉儿子，我们在写作文时首先确定了主题，没有用一句话把事情说完。

是写各种与我们选择的主题相关的其他人和其他事情。

先写相关度最高的一个，但字数不够。你可以写一些相关性较小的东西。所以不要担心字数！

所以我让他思考，“当你敬礼时，其他人在做什么？”

火很快想到，姐姐看见他敬礼，也跑去学他敬礼

爸爸妈妈看到他们两个敬礼很可爱，拿出手机拍照有了

，字数差不多够了，但还没到一页。然后写一些不太相关的东西。< br>

继续思考，接下来发生了什么？

大火认为老师刚刚布置了一项任务，让学生上传照片和视频来庆祝国庆，所以他只是拍了一段视频发给全班同学。

等。我们把视频发给了小组，发现其他家长也一个接一个地发了视频。每个人的视频内容都差不多，所有的孩子都向阅兵致敬，或者唱国歌等等在

添加了这个细节之后，一页网格被填满，火被释放了。

这时，我也对火说，如果字数不够，那就写些不太相关的东西只要

是相关的，就没有偏差，即使它分布在一个中心。

这样写，不仅没有偏离主题，而且可以说深化了主题！

怎么样，我想知道我的经历是否对你有所帮助？