闽南十大金曲_闽南童谣传唱两岸

闽南童谣，又称“读书歌”，起源于闽南，已有1000多年的历史。明末清初，随着闽南人前往台湾和东南亚，闽南儿歌也传到了台湾和东南亚，成为闽南文化遗产的生动见证。

，作为国家级非物质文化遗产，闽南童谣世代相传。台湾海峡两岸的闽南童谣同根同源，一脉相承

台北市敦化小学学生的课堂表现

朗朗上口的闽南方言，从孩子们的嘴里说出来有一种特别的味道如果你认为闽南童谣只用于游戏互动，那就太小了！闽南童谣承载了许多台湾人的童年记忆，也见证了闽南文化和生活方式的发展变化。

台湾教育工作者将童谣与时代结合，不断创造和更新童谣，以潜移默化的方式培养孩子对生活的理解一些闽南童谣配有游戏，让孩子们玩得更开心。也有母亲在抚养孩子时自由歌唱，这样他们的孩子就能终生感受到母亲的温暖。还有一些闽南儿歌，展示了居住在台湾的闽南人的历史，记录了台湾海峡两岸人民的艰辛和奋斗。台中教育大学

洪

教授

中至少有一半来自大陆。然而，在台湾岛，由于闽南童谣是用闽南方言演唱的，随着普通话的普及，方言的缺失和危机也使童谣逐渐淡出。

梁

台北市敦化小学学生

曾经说了一点

但他们用错了词

台北市敦化小学教师

我发现

的孩子没有学过闽南

声音

是一个奇怪的

。为了传承闽南文化，闽南童谣在校园里唱出，成为台湾小学校园里一道独特的风景。

情景对话和角色扮演。如今，台湾大多数小学每周至少要求一门闽南方言课程。教材涵盖了从一年级到六年级的相关知识。最受欢迎的课是闽南童谣。

柯文贤

台北市敦化小学校长

本班为选修

的学生开放。

的主要目标是让学生听和说

。我们将选择一天作为方言日

只能说闽南话

可以增加一些生活乐趣

在厦门，为了继承闽南方言，更适合演唱的闽南童谣已经成为许多学校的选择。在思明第二实验小学，三、四年级的学生每两周上一次闽南方言与文化课。老师读唐诗经典，教唱闽南童谣，还会延伸到相关的词语、对话、故事和俗语，让学生不仅“岳父青菜”

在参与教材编写的闽南童谣传承人周济看来，闽南童谣是闽南口头文学中的“瑰宝”。他们被用来解释闽南文化，这很容易理解和娱乐。

周长

闽南童谣传承人

儿童兴趣爱好

生理和心理特征

捕捉儿童喜爱的事物

通过生动的语言

流行的语言表达来反映

对儿童有很大的教育意义。

厦门广播电视集团先后举办了12届海峡两岸“读书歌”广播电视比赛。每年，台湾海峡两岸都有2000多名师生直接参加竞赛。许多台湾学校也在赛后发感谢信来表达对比赛的认可。闽南地区的中小学开设了闽南童谣趣味班，他们也将这场比赛视为对教学效果的测试

傅蓓茹

厦门市思明第二实验小学教师

我们还想弄一个更有趣的节目

参加厦门广播电视“读书歌”大赛

台湾安平文教基金会主席金彩安，一直是“2008年全国青少年儿童文学大赛”的评委他是一名教师，后来辞职开了一家出版社，主要出版中小学教材。偶然间，他接触到有关闽南文化的书籍，并被闽南方言丰富的音阶和优美的语言所感染。从那以后，他一直致力于推广地方口音和引进闽南童谣书籍。

金彩安

台湾安平文化教育基金会主席

我是一个学过普通话传统教育的人

但是发现它在闽南方言中更精彩

然后我突然觉得

太有意义了

，所以我把它作为我的职业

我把它放在了在决赛中，他们表演了闽南童谣“失去铜男孩”和“臭豆腐”，介绍台湾的美味，有趣和美丽的风景。他们还哀叹台湾海峡两岸的闽南文化起源相同，而且是一脉相承的

柯文贤

台北市敦化小学校长

许多童谣非常相似

几乎相同

例如，当学生

到达厦门时，他们发现原来的地方

是

是

是闽南方言厦门广播电视集团和庐江出版社还联合出版了闽南童谣原创图画书《我爱读书歌》。18首经典的闽南童谣，配以手工绘制的闽南习俗插图，充满了儿童的兴趣。打开“我听厦门”微信小程序，听相关音频使用这样的图画书来传播闽南童谣也能让孩子们更早接触闽南文化。

陈

厦门广播集团闽南语音广播副总监

让我们走进校园

给孩子们送图画书

他们可以带回家和家人一起看

，我们也尝试

5月去台湾

金彩

闽南方言是闽南文化的精华

也是中国传统文化的精华

我认为

厦门卫视记者戴晓楠