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市人大代表
市垂柳中心小学校长钟亚丽，把教育理念融入到“定制”游戏中
市人大代表兼垂柳中心小学校长钟亚丽说，如今，无论是网络视频游戏还是线下桌面游戏，都有很多类型，鱼龙混杂。在我看来，父母和老师可以以不同的方式进入他们的领域。在陪伴孩子的过程中，他们可以识别哪些游戏对发展他们的智力有意义，哪些游戏很费时并且会带来负面影响，从而帮助孩子做出正确的选择。校长
钟介绍，垂柳中心小学探索了一条新路。学校教师与校外机构合作，开发了一款基于数学、以语文、科学等学科为辅助的多维桌面游戏，通过数学游戏的竞争与合作、机遇与兴趣、挑战与教育，激发学生的学习兴趣，逐步热爱学习。“将教育理念融入游戏，满足教师、学生和同学之间的相互参与，并在游戏中学习新知识。这是打开游戏的正确方法。“
市人大代表
东城区灯市口小学校长滕亚杰
结合互联网法制教育
市人大代表和东城区灯市口小学校长滕亚杰介绍了学校与北京市互联网法院合作聘请互联网法院法官担任法治副校长的情况。
199法治副校长走进学校，对全体学生进行网络安全法律教育。不仅如此，学校还带领学生参观了北京互联网法院，了解法官如何处理互联网案件，特别是一些相关案件，如何追回青少年因沉迷网络游戏而收取的巨额费用。活动结束后，学生们还写了一份绿色在线提案，并在学校和公共号码上公布，呼吁学生们给予更多关注。此外，学校还通过广播、主题班会、辩论赛等方式开展网络安全教育。它提倡绿色上网，拒绝不健康的电子游戏，并使儿童了解自律和进行独立教育。在一些年级的道德和法律课程中，我将向学生解释“网络安全法”，倡导健康文明的网络行为。
“我认为儿童不仅需要学校传授相关知识，需要法官展示相关案例，还需要家长和社会共同努力，共同建设、治理和共享绿色网格空间，帮助儿童形成正确的价值观。”“
市人大代表
青少年法律援助与研究中心
研究员张学梅
从源头上规避网络风险
市人大代表、北京市青少年法律援助与研究中心研究员张学梅非常关注儿童网络游戏的话题，平时在做研究的过程中，他专门对儿童的网络行为进行了研究。
张学梅说，儿童网络风险的来源可以分为:攻击和暴力、性侵犯和商业剥削因此，儿童面临的具体网络风险包括网络欺凌、恶意攻击、网络欺诈和其他网络侵权行为。暴力、恐怖信息、虚假信息等不良信息对网络的影响；个人信息披露、网络成瘾与诱发犯罪通过这些风险，它延伸到儿童的认知和行为。
张学梅认为，应对各种网络风险不仅需要网络游戏，还需要各种方式。不仅要注意儿童的行为，还要注意技术解决方案。保护儿童网络安全的措施应该是全面和协调的，应该包括家长、教师、政府、企业和儿童自己在内的一系列相关方为保护青少年网络安全做出贡献。
这篇文章/本报记者蒲长廷刘婧
背景
一些学校已经禁止
参加《第五人格》。随着学期结束的临近，北京的一些小学因为一个叫做“第五个性”的游戏而变得“热门”许多学生为这个游戏充值，离线游戏还引入了一张收集卡，里面有恐怖、血腥、暴力等内容一个五年级的学生说至少有一半的学生在玩这个游戏。
《北京青年报》记者了解到，中关村第三小学、第一师范大学回龙观育新小学、昌平第二实验小学等学校近日向家长发出了有关游戏和集合卡的提醒。中关村第三小学的提示提到，“已经联系了当地相关部门协助调查校园周边的商铺，建议停止销售此卡。同时，请班主任注意学生课间游戏的内容，通过班会讨论引导学生进行有意义的课间活动。"针对
，市教委副主任李毅昨日在接受《北京青年报》记者采访时表示，首先要做的是区分游戏的类型，而不是简单地“一刀切”“无论什么样的游戏，都应该有一个合理的方法来控制学生健康和精力的分布和影响。李毅认为，调控手段不仅包括学校，还需要家长和社会共同解决问题。学校和家长对游戏的限制并不意味着禁止学生玩所有的游戏，应该正确引导学生选择有利于身心健康的游戏。与此同时，游戏制作企业也应该生产更多的创新产品，满足年轻人的成长需求，并与他们的教育教学紧密结合。文/本报记者浦长廷与
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