ld是什么意思_老师和家长该如何应对学习障碍（LD）的学生？

教师

无论什么样的孩子，教师都应该给他温暖的关怀，这是同样的铁律让我们来谈谈应对学习障碍学生的技巧。

ⅱ提供考虑各种学习风格和智力水平的学习活动。

ⅱ为有学习障碍的学生提供简短的指导。

ⅱ给学习障碍学生分配难度较小的任务。

ⅱ把大计划分解成小步骤，这样学生就不会感到受压迫。

ⅱ将在活动变更时提前给出提示。

ⅱ在给学生时间为他们面临的挑战做好心理和身体准备时，教授了一个新概念，有必要向有学习障碍的学生具体演示和解释，并提供充分的实践过程。

ⅱ应注意仪式感的运用，每天在课堂上创造大量可预见的事件，使学习变得有趣和刺激，

ⅱ使学习障碍学生通过各种方法集中注意力。例如，音乐、特殊客人和惊喜等。

ⅱ应多次重复学习障碍儿童的重要信息。

ⅱ应反复明确地强调学习障碍儿童的学习目标。

ⅱ应充分肯定他们为学习障碍儿童所取得的进步。并定期评估目的

ⅱ，努力在所有教学过程中以及与学生相处的过程中与孩子

建立顺畅的沟通渠道，做到耐心。罗马不是一天建成的，每一天、每一周都要记下并关注每一个微小的奇迹。如果有困惑或挫折，你应该停下来深呼吸。接下来，你应该肯定孩子们取得的进步，设定新的目标，并把注意力集中在你能控制的事情上。

父母

抚养一个患有学习障碍或发育迟缓的孩子无疑是一个巨大的挑战，但关键是要记住这不是孩子自己的选择，也不是他们带来的。孩子们应该知道，尽管他们生病了，他们仍然被爱着。

的父母会尽最大努力让他们的孩子有这样的感觉:

ⅱ他们对自己的生活有一定的控制力

ⅱ他们做什么或表现什么并不意味着他是怎样的

ⅱ不管他患了什么病，他们仍然受到照顾。奇迹每天都在一个强大而充满爱的环境中发生，它们应该保持活跃。