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【教学目标】 知识与技能目标:1、让学生了解收集数据的目的; 2、让学生掌握收集数据的基本方法和途径; 3、掌握整理数据的几种常用方法; 4、根据数据信息对某些现象发表自己的看法。 过程与方法目标:经历收集数据的过程,了解数据收集的具体方法和基本要求;培养学生观察数据的能力,收集信息的能力,作出正确判断的能力。 情感、态度、价值观目标:让学生从数据的收集和整理中,掌握相关的日常生活和生产信息,作出明智的决策和判断,树立起正确的人生奋斗目标。 【教学重点、难点】 重点:1、了解收集数据的目的,掌握收集数据的方法和途径; 2、掌握用分类、排序、分组、编码等方法来整理数据; 难点:数据的分组、编码。 教学流程 教师组织 学生活动预设 设计意图 一、创设情境,引入课题 1.师:今天非常高兴,能与同学们一起来探讨数学问题。2008年,第29届奥运会在北京取得圆满成功,现在我们来回顾下北京是如何取得奥运会主办权?(规定:得票超过52票获得奥运会举办权,但每轮淘汰得票最少的城市。) 第一次投票结果 参选城市 票数 北京 44票 多伦多 20票 伊斯坦布尔 17票 巴黎 15票 大阪 6票 第二次投票

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