布鲁纳的主要教育思想_伊里奇的教育思想

图片 布鲁纳教育思想之研究 台湾商务印书馆1

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布鲁纳教育思想.doc

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从结构到文化 _ 布鲁纳教育思想研究.pdf

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2016江西教师招聘笔试布鲁纳的教育思想

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布鲁纳发现学习思想与教育论著选读(上)-冯克诚

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结构主义教育流派布鲁纳的教育思想

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结构主义教育流派布鲁纳的教育思想

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结构主义教育流派布鲁纳的教育思想

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【布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想】杰罗姆·布

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【布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想】杰罗姆·布

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【布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想】杰罗姆·布

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【布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想】杰罗姆·布

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教育过程 [专著] \/ (美)布鲁纳(J.S. Bruner)著 ; 邵

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试论布鲁纳结构主义教育观对我国教育改革的启

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1.简述布鲁纳的教育思想 答:布鲁纳的教育思想主要体现在以下按布鲁纳的话说：“发现是教育儿童的主要手段。

评析布鲁纳的教育思想及其借鉴价值,主要是认知发展阶段理论、学科基本结构理论、发现学习的观点等方面

布鲁纳提倡“发现学习”，认为，发现是教育儿童的主要手段（根据中国物资出版社《中外教育思想全书》摘编）

布鲁纳的教育思想布鲁纳，美国心理学家、教育学家，对认知过程进行过大量学习的主要目的不是要记住教师和教

布鲁纳的结构主义教育思想一、布鲁纳的简介 二、结构主义产生的时代背景 三、结构主义教育思想 四、结构

参考答案：在杜威的实用主义教育思想体系中，教学论是一个十分重要的组成部分。有自己的运行机制，主要包括

布鲁纳的教育思想布鲁纳(1915-)是美国心理学家和教育家、结构主义教育应该把发现学习作为儿童教学的主要

参考答案：结构主义教育思想是20实际50-60年代形成的一种教育思潮，它强调儿童有自己的运行机制，主要包括

阐述了结构主义教育思想。他的主要教育 著作有：《教育过程》（1960）、《论认知》、《教学论探讨》（1966

布鲁纳(1915-)是美国心理学家和教育家、结构主义教育思想的代表人物。教学的主要方法，以鼓励儿童去发现