教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础,是构成优秀教师个性的重要因素,也是教师专业情意发展成熟的标志。从内
开展课堂教学研究 提升教师专业情意
640x480 - 58KB - JPEG
信息化支持下的高中教师专业情意研究-教育技
800x1131 - 64KB - PNG
我国教师专业情意与研究的若干理论问题探析.
800x1132 - 123KB - PNG
信息化支持下的高中教师专业情意研究Resear
800x1131 - 102KB - PNG
新儒学精神与教师专业情意发展
431x240 - 30KB - JPEG
鲁木齐市维吾尔族中学化学双语教师专业情意现
219x300 - 4KB - JPEG
我以我心付童心一位小学语文教师专业情意的
800x1131 - 87KB - PNG
新儒学精神与教师专业情意发展
347x240 - 10KB - JPEG
郑平教授在钱库一中做教师专业情意及发展的讲
2000x1500 - 833KB - JPEG
乌鲁木齐市维吾尔族中学化学双语教师教学情意
800x1131 - 179KB - PNG
区域内中学综合实践活动指导教师专业情意调查
240x304 - 8KB - JPEG
教师如何打造自己的专业情意
970x1274 - 156KB - GIF
常州市幼儿教师专业素质状况调查报告_论文.d
993x1404 - 150KB - PNG
数学教师专业化与高师数学教育课程改革.pdf
800x1130 - 296KB - PNG
聚焦学生核心素养?提升教师专业发展 --特级教
725x483 - 104KB - JPEG