手机网站
手机网站
教师绩效工资是根据教师的教学效率而发放的工资。经国务院同意，自2009年1月1日起，首先在义务教育学校实施绩效工资分配政策。
关于事业单位中教师工资改革的消息，《意见》中提到：要切实提高教师待遇，完善中小学教师绩效工作制度，改进绩效考核办法。使绩效工资充分体现教师的工作量和实际的业绩，确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员的工资平均水平。
落实教师的绩效工资，绩效工资占工资的比例并不低!还有很多人表示非常赞同鼓励金制度，干多干少不再一个样。老师们由“要我干”变成了“我要干”，提高教师们的积极性。
2019年公职类备考信息陆续发布，为大家准备了部分知识点，祝大家备考顺利成功上岸！
在教师招聘考试语文学科笔试中，阅读是往往是分值占比很大的内容，尤其是对于现代文阅读中文学类作品的鉴赏与分析，往往是拉开分值差距的一个部分，当然也是备考过程的重中之中重。
对于文学类文本的整体阅读可以遵循“详→略→详”的“三步走原则”。
1.第一步，“详”即认真读题，做出标注。
第一步的“详”指向的并不是文本，而是文本后的题干。文学类文本阅读的终极目的是研究透彻题干，根据题干的指向性，有针对性地进行回答，而不是阅读了文本之后不限定思路地进行读后感的写作。所以首先我们要清楚，重点在于题干，也就是所谓“所有答案，皆在文章;所有答法，题干之上”。
2.第二步，“略”即粗读文本，把握重点。
第二步的“略”指向的是文章本身，题干读过后，我们就要正式开始对文本进行研读，这里的“略”并不是匆匆看一眼，了解个大概，而是“略”中有“详”，“粗”中有“细”。
3.第三步，“详”即回归题干，细读文段。
最后一步的“详”，指向的是题干和文章的重点词语、句子和段落。首先，虽然我们在第一步详细读过了题干，但是读完文章之后，还要是再次回归题干，这一次再读题干的侧重点，我们需要放在题干的本身，在这里一定要注意审清楚题干的要求和范围，例如《好感》第五题“依据文章第五段，结合自身实际，谈谈你得到了哪些启示和感悟?”这一道题属于开放性试题，没有固定的标准答案，只要能针对性作答，很容易拿分，但是千万不能掉以轻心，这里的题干一定要注意要求和范围，这道题里的“范围”指向很明确，即“第五段”，那么回答问题就只能依据第五段的内容，其他段落的内容一律不能考虑进来，这就是“范围”，而需要注意的“要求”，在这道题里实际上有两点一是“依据文章第五段”，二是“结合自身实际”，所以在作答题时首先需要概括出第五段的内容，再举自身实例，简要论证你的感悟和启示，才能拿全分数，不概括内容，不举自身实例都会扣除相应的分数。
