“名画临摹”得到了孩子们和家长的热情参与。学生用自己作为模型和简单的道具来诠释名画中的人物。它表现了学生的童心,了解名画背后的故事背景,在不知不觉中培养了学生的艺术鉴赏能力,提高了他们的艺术鉴赏能力
的父母说,孩子们自己试图理解和模仿名画。在创作过程中,他们不仅欣赏名画,还加强了孩子与父母的亲子关系,激发了孩子的学习动机。
菏泽市第一实验小学美术老师刘华亭表示,在当前疫情下,学生在家受到保护。除了每天正常的网上课程,很难有额外的时间与外界接触,这不可避免地导致情绪抑郁。通过安排名画进行模仿,儿童不仅可以更深层次地欣赏名画和理解名画,还可以在此过程中增加儿童与家长的互动。在玩中学的时候,他们真的可以“停课继续学习”