教师资格证书笔试

1，教育起源

(1)生物起源理论

1。观点和代表人物:教育源于动物王国的生存本能，以李特诺和裴熙能为代表

2。公式:本能产生兴趣

(2)心理起源理论

1。观点和代表人物:教育源于以门罗为代表的儿童对成人的“无意识模仿”

2。公式:心理模仿门罗

(3)劳动起源理论

1。观点和代表人物:教育源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，以米廷斯基和凯洛夫为代表

2。配方:米凯热爱劳动20世纪后的教育特征

(1)内容:民族化、民主化、多样化、现代化与终身化

(2)公式:出现更多人

3。现代教育理论的发展

(1) zankov

1。内容:发展性教学理论

2。公式:高度赞扬发展

(2)布鲁姆，布鲁纳

1。内容:布鲁姆提出掌握学习理论，布鲁纳提出结构主义，发现学习

2。简洁的公式:如果你对木材有很好的掌握，你能在哪里找到结构？

(3)Wagenschein

1。内容:示例教学法

2。公式:wagen正在寻找示例

(4)Sukhomlinski

1。内容:全面和谐教育理论

2。公式:完全和谐和好司机

4。个体身心发展的动机理论

(1)内部理论

1。人物:柏拉图、卢梭、孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、霍尔、戈登

2。配方:土楼蒙的四个儿子

(2)关于对外关系

1。人物:洛克、荀子和沃森

2。配方:奶奶寻找花生

5。教育目的的价值取向

(1)个人主义

1。人物:罗杰斯、卢梭、弗罗贝尔、佩斯塔罗齐

2。公式:冗长且无人陪伴

(2)社会标准理论

1。人物:孔德，赫尔巴特，涂尔干，柏拉图

2。公式:黑社会威胁图图

6。中国现代教育制度的建立与发展

(1)内容:仁因教育制度(第一次颁布)、贵茂教育制度(第一次实施)、仁济贵州教育制度(第一次规定男女同校)；首先是资本主义性质，以及任旭的教育制度(研究美国；一直使用到解放初期)

(2)口诀:由人颁布，由鬼实施，丑陋为资本主义男女，美国长期改革

7。素质教育的内涵

(1)内容

1。素质教育是以提高人的素质为基础的

2。素质教育是对所有学生的教育

3。素质教育是促进学生全面发展的教育

4。素质教育是促进学生个性发展的教育

5。素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力

(2)精粹公式:提升个性，创造双方

8。新课程改革

(1)学生观

1。内容:学生是发展的人，学生是独特的，学生是具有独立意义的人

2。公式:二比一

(2)教学观

1。内容:教学由“教育者为中心”向“学习者为中心”转变，教学由“教学生知识”向“教学生学习”转变，教学由“强调结论而忽视过程”向“强调过程而强调结论”转变，教学由“关注主体”向“关注人”转变

2。简洁的公式:卓越的学习

9。教学过程基本规律

(1)内容

1。间接经验和直接经验相结合的规律

2。掌握知识和发展智力的统一规律

3。传授知识与思想道德教育相结合的规律

4。教师主导与学生主体的统一规律

(2)公式:手掌对手掌传教士

10。教学原则

(1)内容:巩固原则、个性化教学原则、能力原则、循序渐进原则、科学与思想内容相结合原则、理论与实践相结合原则、直观原则和启发原则

(2)公式:冯公求因求量，理直气壮。

11。好的第256课+

(1)内容的基本特征:目的明确、内容正确、方法恰当、结构合理、语言艺术、气氛热烈、板书有序、态度轻松

(2)公式:书法程序的基调是平静的超过

是教育学中一些关键知识的简明公式。我希望这对你准备考试有所帮助。

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