从家务开始，锻炼男孩的工作能力。

周末，妈妈有事要出去，下午回来了方芳还躺在沙发上看电视看到母亲回来，他立刻用命令的口吻对她说:“妈妈，快点给我做饭。我快饿死了。”“方方，谁不会做饭，连水在哪里都不知道。他又饿又渴，所以他就等着他妈妈回来把它带给他。“孩子，水离你有3米远。冰箱里什么都有。加热后你就可以吃了。你为什么这么担心”方芳母亲一边嘟囔着，一边忙着一些男孩上学后，不能自己穿衣服、系鞋带、打扫房间或洗澡。当他们的父母不在家时，他们就像失去了生命的灯塔一样茫然，这是许多男孩的生活写照。父母安排了所有的孩子事务，这个男孩习惯了在家里做一个“小皇帝”，喜欢安逸而不是懒惰，处处以自己为中心。只知道饭到嘴边衣服要伸手这样的男孩怎么能做大事呢？许多父母认为他们孩子现在唯一的任务就是做好学习。将来，他们将能够从事脑力劳动。如果他们从事体力劳动，就会丢面子。此外，当他们的孩子长大后，他们的工作能力将停止学习。因此，儿童工作能力的培养在正常教育中被忽视了。许多在家的孩子成了“小皇帝”，他们伸出手，用衣服张开嘴。他们从不主动帮助父母做家务，更不用说珍惜父母的劳动成果了。根据相关调查数据，在大城市，只有三分之一的中小学生有工作习惯，其余的不愿意工作或不工作。从世界范围的中小学生工作时间对比表中，我们还可以发现中国中小学生的工作时间为每天12分钟，排名垫底。然而，美国的中小学生每天必须工作72分钟，韩国42分钟，法国36分钟。

父母希望他们的儿子从事体面的脑力劳动，这是可以理解的，但是仅仅为了“学习，而不是工作”而忽视对男孩工作能力的培养是一个很大的错误。一个没有工作能力的男孩总是很容易得到他想要的东西，所以他不知道如何珍惜工作的收入，不尊重劳动者，也没有能力照顾自己。美国哈佛大学的几位教授花了近20年的时间跟踪观察了200多名儿童。最后，他们得出结论，在孩童时期接受过劳动训练的孩子将来会更善于处理与他人的关系。他们的平均劳动收入比不爱劳动的人高5倍。他们的失业率不到10倍，而且他们很健康。他们的幸福指数也高于不爱劳动的人。

因此，有必要加强对男孩劳动观念的培养，使他们能够理解好的生活是由劳动创造的，并理解劳动的意义。那么，怎样才能形成良好的劳动习惯呢？

方法1:让男孩明白，只有劳动才能创造生活高尔基曾经说过，“我们世界上最好的东西是由劳动和人类聪明的双手创造的。”“可以说是劳动创造了这个美丽的世界一些有意识的父母通过训练孩子的工作能力让他们理解劳动的意义。哭哭啼啼的父母经常让哭啼啼从学校回来后买一些日常用品，当她回家时，他们让她的孩子把她买的所有东西和他们的账户都列在账本上。这件看似微不足道的小事让索林意识到生活的幸福和困难。同时，他的劳动能力也得到了提高，他无意识地锻炼了自己的生存能力。故意让男孩参与和计划家庭事务。久而久之，这个男孩会形成一个关心家庭和认真负责的好习惯。此外，他将学会计划花钱，培养良好的个性和生活态度。即使打扫客厅要花半个小时，即使他累得大汗淋漓，无法帮妈妈修门锁，他仍然开心地工作，带着成就感看着自己打扫的房间。在男孩看来，劳动真的成了一种乐趣。方法2:让男孩参与家务范文的厕所坏了，我爸爸拿出工具来修理它范文也站在一旁帮忙，帮爸爸递钳子，找螺丝钉和擦汗。水阀修好了，厕所问题也解决了。范文和父亲开心地笑了。范雯家里的一位客人嫂子不情愿地对范雯的母亲说:“这份工作也是给你的小儿子做的。他是一名钢琴演奏者。”范雯的妈妈笑着说:“让孩子多参与家务对他有好处。”。“

培养男孩的工作能力，让他习惯做家里的小帮手，尽自己的力量做一些事情，比如拖地、擦桌子、摆座位、倒垃圾，也可以让男孩尝试做饭，不要让他有独生子女的优越感，养成工作的习惯这些琐碎的劳动会培养他的耐心、独立性和责任感。周末，家里可能会有一些特别的家务，男孩也可以有个人经历，这不仅可以满足他挑战的欲望，也是他写作的好材料。方法3:永远不要打击男孩的工作热情琳琳一家吃完饭后，妈妈开始收拾碗柜。琳琳马上想帮忙:“妈妈，我来帮你洗碗。””说完就准备工作“去和你爸爸玩吧，就和你妈妈玩吧。你上次洗碗的时候，打碎了一个。地面被水覆盖着。快走！”妈妈说着把凌琳推出了厨房。凌琳不高兴地离开了。父母害怕麻烦，但是当这个男孩愿意工作时，就打击了他工作的热情。有三到五次，这个男孩不会再尝试工作了。因此，父母不应该因为害怕男孩而阻止他犯错，而是应该让他在工作中锻炼自己。教育专家的男孩父母育儿计划教育专家蒙特梭利认为，当一个孩子三四岁时，父母应该鼓励他锻炼及时照顾自己的能力，而工作能力是最重要的一环。具体办法如下:

1。开始时，父母必须参与劳动，并亲自为男孩演示和解释劳动的具体过程。

2。其次，父母应该将积极的劳动意识注入男孩的头脑，让他学会自助训练。

3。最后，父母应该对男孩的劳动成果给予及时的赞赏和肯定。