绩效工资制度应该废除吗？听一线老师的话。

绩效工资制度仍然有意义吗？

国务院通知，从2009年1月1日起，义务教育学校将首先实行绩效工资分配政策。这是坚持教育优先发展战略的又一重大举措。这对依法保障教师收入水平，激励教师积极参与教书育人，吸引和鼓励优秀人才长期、终身教书具有重要意义。

但是在过去的几年里，绩效工资已经成为打击一线教师积极性的有力“武器”。在教育领域，教师的许多职责和任务很难真正量化。那么，绩效工资制度还有意义吗？

许多一线教师在许多文章中留言呼吁取消或废除绩效工资，许多教师对绩效工资的支付提出了许多建议等。

教师建议

1。如果工资是满的，

应该付给努力工作的老师。如果不能支付给老师，最好不要这样命名！如果政府有钱，就会给优秀教师发奖金。如果没有钱，它会少发或不发奖金。没有人会说你的政府是错的！

的错误在于教师的原始工资不应被视为绩效。我只是问问如果原工资不变，另加一部分作为绩效工资，还会有这么大的意见吗？相反，我认为绩效工资是好的。！

2。财务部门需要额外的资金来支付绩效

。所谓的绩效工资应该是财政收入以外的钱。在这个省，教师的工资不应该被扣除。如果你想提高老师的积极性只是除了工资此外，为绩效付费也是可行的。

奖励和班主任不能花在绩效上。为了调动大多数人的积极性，我们应该给教育事业以财政支持，而不是用教师的微薄工资。政府应负责奖励或补贴优秀教师和班主任。随便抓一个贪官就足够奖励老师了。

由国家送绩效，政府送，扣除老师的工资送绩效，有什么意义，大部分老师还是拿不回扣除的钱，伤了老师的心

显然是我工资簿上的工资。我必须拿出一部分让老师们互相竞争，这会影响团结。因为我心里总有一个结，我的工资怎么给别人？如果真的要奖励，应该由财政拨款一定的资金来奖励

被废止的原因

3。成绩变成了官方成绩，教育质量下降了

。绩效工资已经实施了几年。贪婪的领导人已经把它变成了官方绩效工资。领导获得了行政职位的工资，那些不上课的人不得不承担平均工作量。他们还需要1.5倍的系数，并需要各种补贴。一线教师的各种投诉严重打击了一线教师的工作热情。自从实行绩效工资以来，过去热衷于在晚上辅导学生的老师，尤其是过去最积极请假的数学老师已经消失了。除了晚上值班的人员外，办公室里没有人，高考成绩严重下降。

4。矛盾的催化剂，滋生腐败

绩效工资对教育有害。它不仅不能调动每个人的积极性，而且严重挫伤了教师的工作热情，成为教师产生矛盾的催化剂。它滋生腐败。现在教师的工资更低，地位也更低。拿走每个人的一部分钱，然后再分一次。教师强烈反映，如果他们的低工资再被这样对待，每个人的收入都会降低。希望领导们取消演出。请问，学校的表现是否来自领导的良好领导？还是老师的辛苦工作？国家政策的初衷是好的，但是学校实施的结果却是腐败的！！！！

5。不公平和不合理的

绩效工资也成为学校管理层的私事。学校行政部门每周不上课或不开两节课。特权教师不得参加每周例会。在第一阶段结束时，只有7，000多名教师，行政人员的绩效工资超过9，000英镑。行政税每一阶段另外补贴900英镑。领导者也可以多吃多拿。学校商店和食堂有额外的收入，是学校领导可以拿到的现金包。你可以用烟草消费来吃喝。此外，教师无需行政管理就可以额外获得6000元。老师很可怜。努力教书的学生没有教书的动力，因为他们在全班期末考试中获得了500元的奖金。我是一名老教师。面对表演，我想哭。作为一名努力工作了30多年的老教师，不公平的表现让我的心凉了下来。一线教师的热情和主动性消失了...一些领导人已经穿上了合理的外衣来支配和镇压持不同政见者。更可悲的是，他们伤害了我们的下一代！

绩效工资的实施导致绩效考核不透明，成为领导控制教师的一种手段。领导者根据个人偏好和与自己的个人关系行事，抓住机会压制报复，故意在同事之间制造冲突。这极大地影响了老师的积极性，使每个人都很痛苦！如果学校认为有些老师很优秀，必须表扬和鼓励，他们应该从学校的资金中得到奖励，老师在完成学校分配给他们的工作后，必须返还他们绩效工资的30%!这么多钱，学校去哪里了？那些文件能证明什么？_？不要在意酒后胡言乱语。

7。绩效工资是为了愚弄老师

。这是对老师的公然愚弄。用教师自己的工资来支付教师工资被称为绩效奖金。得到更多的老师也是他们自己的，得到更少的老师被扣除，而不是奖金。政府部门和其他单位的人员绩效由财政单独支付，工资不是为绩效提取的，也就是说，工资是十个奖金。

8。让许多人贪婪

的最初想法是正确的，但它不会起作用。一个百年计划怎么能花这么短的时间来审查人呢？这不能提高教师的积极性。相反，它使许多人变得贪婪，削弱了教师的积极性。教育是良心的职业，也是轿子的职业。绩效工资并没有调动教师的积极性，相反，它刺激了教师的贪婪。良心很容易受到金钱的伤害。

9。教育不能用件数来衡量。

甚至没有一片净土。中国如何才能公平公正？虽然我是个门外汉，但我也明白脑力劳动者的成就不能用数字来衡量。不是工人，可以用计件能力来衡量就像公务员一样，评估应该基于统一招聘。同工同酬应该得到报酬，即使存在差异，这只能通过低于5%的绩效工资来反映

年树龄和100年树龄教育包括道德、智力、体格、艺术和劳动等方面的教育。，而表现、成绩和奖励是智力教育的效果，而其他教育效果则没有体现出来。这将培养更多高分低能的学生。

10.10级