孩子们不喜欢分享，专横又自私？这就是“真正的权利意识”

“牛牛，你能借你弟弟另一把扇子玩玩吗？你有两个，另一个没有用。”

“不，那是我的。”

“妞妞，你的铅笔能被你阿姨用吗？”

"不，那是我的"

……

每次她带着她的孩子和邻居出去，她总是听到她的孩子喊着“那是我的”邻居

总是用愤怒的语气说她的孩子越大，他们越不喜欢分享，他们是小霸王，所以很少有孩子愿意和她的孩子一起玩。她的丈夫渴望帮助她改掉这个“坏”习惯。然而，她的丈夫总是和孩子们分手，因为他总是强迫孩子们通过简单粗暴的教育与他人分享，不能如此自私和专横。但是这个孩子觉得他的父亲不再爱他了。他总是把自己的东西给其他孩子，并责备自己。这个孩子不改脾气的习惯越来越差，亲子关系也越来越差。起初，我还认为这个孩子小时候很慷慨，他越大，变得越吝啬。直到后来我学会了“真正的权利意识”这个词，我才明白。原来我们对孩子的看法是错误的。

就像邻居的假孩子，有着强烈的正义感。他能清楚地分辨出什么是你的，什么是她的。她所拥有的是不允许被移动的。

此时的孩子并不自私，而是孩子发展的一个非常重要的阶段。作为父母，她需要我们的帮助和指导，所以请不要指责或给孩子贴上专横和自私的标签。外国教育专家指出，两岁孩子的教育理念是“我的，我的，一切都是我的。”“

儿童处于物权意识的敏感期主要表现在三个方面:

1，语言重用我，我的

两岁以上的儿童进入物权意识的敏感期，常说“这是我的”和“那是我的”。他们拒绝与他人分享任何东西，甚至他们的母亲也无法得到他所拥有的东西。就像邻居的孩子一样，他的玩具从不被别人碰。他的口头禅是“这东西是我的”,来宣布他的主权。但是父母不能认为孩子自私，必须想办法解决这个问题。事实上，这是一种物权所有权的实践。通过确认货物的所有权，我们可以知道孩子和货物之间的关系。我们也应该了解孩子在这个阶段的行为。

2，行动-在物权意识敏感期伴随攻击行为的儿童

不喜欢别人拿自己的东西，他们的内心非常矛盾。即使他们的母亲拿走了他们，她也会生气，有时甚至会打人，因为别人拿走了他的东西。这种侵犯行为显然是物权意识的敏感时期。

3，情绪-易怒和冲动

经常看到成年人戏弄周围的孩子，要求孩子分享他们吃的一些食物或玩具。如果孩子拒绝，大人会取笑他“你是多么小气”。对于处于物权敏感期的儿童来说，他们对物权的认知受到了干扰，他们会表现得非常愤怒，甚至产生自我怀疑，不敢确认自己的财产权。

面对孩子的“产权意识敏感期”:

1，父母通常采用这三种方法。父母最常见的方法是责备他们的孩子，让孩子为其他孩子玩玩具。原因是:“你比他大，是时候去理解并把它们交给弟弟妹妹们了。”

专家指出，父母的这种方法首先会使弟弟(或妹妹)在产权认知上产生困惑。他想和姐姐一起玩，但不知道如何分享。对她的姐姐(或哥哥)来说，这显然是不公平的。她会怀疑父母对她的爱，并因此受到伤害。

2。出于礼貌或出于感情，父母会让他们的孩子给客人的孩子玩具。原因是:“他是客人，你应该有礼貌，学会分享”

。这种做法的后果是很容易混淆儿童的“财产权概念”。从长远来看，儿童不能形成良好的自主意识和自尊，他们也不能更好地适应未来的社会。

3。公正的父母拿走了所有的玩具，没有给任何人。原因是:“我买了玩具，你不知道分享和抢劫是不对的。”当许多孩子在一起玩耍和互动时，不可避免地会争夺玩具。有些孩子挣钱，有些孩子放弃。这只是孩子们确认自己在群体中的地位和合适的社交方式的一种方式。这也是一个让孩子们逐渐学会处理各种事件的机会。父母不需要敦促他们的孩子让步或停止他们孩子的竞争行为。他们应该让孩子们以自己的方式相处和玩耍。否则，只会影响他们的社交能力，他们能否与他人相处融洽将成为未来的问题。

应该知道，分享是人与人之间和谐沟通的基础，是社会的重要社会行为，也是一种美德。

1。及时发现，及时引导，让孩子感受父母的爱

根据宝宝的日常反应，判断宝宝是否已经进入了物权意识的敏感期。出现冲突时，给予适当的教育

首先，父母必须明白，这是一个特殊的时期，婴儿的小生命发展到一定阶段。这并不是说宝宝任性自私，只是想理清宝宝的思路，让宝宝摆脱这个“坏问题”我们应该理解婴儿在这个阶段的行为，不要随意给它贴标签。

2。树立一个榜样，从侧面引导，避免对孩子“更真诚”。喜欢分享孩子的父母会向他们学习。失去孩子的父母应该带他们出去玩，并认识同龄的玩伴。当儿童真正权利的敏感期出现时，让婴儿尝试与他人多次分享他自己的东西，并让他意识到分享的玩具可以收回，仍然属于他。这样，婴儿就不会有严重的抵抗，并会自愿分享它。

3，制定规则并遵守原则

父母可以鼓励他们的孩子告诉成年人他们想要什么，并为他们的孩子制定在公共场所或其他人家里带走和不带走的规则。最基本的规则是问成年人是否可以

现在很多熊海子在网上去别人家捣乱和破坏东西。父母最终被认领的消息也应该引起父母的注意。