疫情下的课堂日_停课不停学 师生、家长感受疫情下的“云课堂”

河北小学网络互动教室

(记者贾兰)“丁”，3月2日上午8时40分，新市场小学的所有家长同时收到了一条现场视频短信。“好吧，我们举行升旗仪式。所有的学生都向国旗致敬并唱国歌”...伴随着雄壮的国歌，该校二年级五班的冯奥昆身着校服，在电脑屏幕上庄严地向国旗敬礼。与此同时，学校里所有年级和班级的每个孩子也在自己的家里，有的面对着手机，有的面对着平板电脑和笔记本电脑，庄严地敬礼。虽然他们在不同的地方，但孩子们的行为一直是一致的。在短暂的升旗仪式后，各年级的班级有序地开始了他们自己的网络直播课程。

该校“紫悦”二年级学生的家长通过微信告诉记者，该校的网上直播课已经进行了三周，给生活和学习带来的变化似乎已经成为一种习惯:家庭变成了“学校”，书桌变成了“教室”，客厅也变成了体育课的临时“操场……”。起初，它很新鲜，当然，它不可避免地会给孩子们能否学好这种形式带来一点疑问。然而，经过三个星期的观察，第一堂简陋的现场直播课逐渐变得生动而丰富，师生之间的互动可以和在学校课堂上一样。

3年3月3日上午10: 40，记者联系河北省保定师范附属学校七年级语文教师吴红芳时，她刚刚完成了一个网络课程的现场直播。当她提到网络直播课时，她最大的感受是“比平时工作更多”据了解，自2月2日起，学校安全科牵头开展网上教学计划，所有教师都进行了网上教学现场培训。

是困扰网络空中课堂质量的核心问题，即如何在教学中进行互动，而这正是河北省小学一直试图通过简化了13年的城乡互动课堂“托南模式”来解决的问题。记者了解到，在河北小学的现场互动课堂上，学生可以随时举手提问，师生可以随时交流。与此同时，为了解决不同学校之间的教学合作，更广泛地传播课堂教学资源，河北省小学也在流行期间将具有代表性的“1+N+N”互动教学和观察模式应用于“停课不停学”。