中小学教师基础工资_中小学教师30%绩效工资，一线教师是否能全额拿回？

原职称:中小学教师30%绩效工资，一线教师能得到全额回报吗？

中国现有专职教师1578万人，比去年增加116万人。教师每年都有很大的增长，随着中国的二孩政策的放宽，对教师的需求也日益增长。

现在使国家更加重视教师工资问题，教师工资将来肯定会有很大的变化。这个机构是教师们的保证，不能随便取消。工资结构调整，待遇会有很大变化！

和最近听说的《教师改革》的小编辑也注意到了一个经常被“说”的时代，那就是2022为什么？在回到这个话题之前，让我们先谈谈教师工资一直以来受到的批评。

所谓“备受批评”是中小学教师30%绩效工资的问题。一直以来，它的来源是从教师的个人绩效工资中扣除的，然后根据学期或学年的绩效评估进行不同的分配。目前，教师的绩效工资一般分为两部分进行考核，一部分是完成基本的教学考核任务，可以得到70%的绩效工资；其余30%将用于奖励优秀的教师和学校领导，并给予各种津贴和补贴。总之，以前的绩效工资相当于“用自己的钱奖励自己”！

，这种考核方式，很可能会遇到“不涨不降”的困境，导致许多基层教师不满。因此，为了提高教师的工作积极性，有必要进行绩效改革。

目前，一线教师对绩效工资的抱怨最多:拿自己的钱来评估自己还是少得多。事实上，有一个问题还不清楚。30%的绩效工资属于教师还是学校？如果它属于老师自己，老师的抱怨是合理的。

如果绩效工资的30%属于学校，学校将使用这笔费用来评估教师。根据按劳分配，教学任务少的教师得不到所谓的30%的绩效，这是正常的，没有理由抱怨。然而，问题的根源在于还不清楚教师30%的绩效工资是否是个人的。因此，老师们抱怨说他们的表现有分歧，他们没有收回自己的角色。

回到主题，刚才说“批评”之后，接下来会发生什么好事？是关于老师的原因是，到2022年，对教师来说将会有好消息:教师的工资将会改变现行的绩效工资支付模式，实行以绩效工资奖金为主的激励方式，从而鼓励更多优秀的教师获得相应的工资待遇。

目前，一些地区已经调整了绩效工资制度，将30%的绩效工资作为对教师的激励性绩效工资。此外，从财政中拨出一些资金奖励优秀教师。通过这种方式，确实有可能使性能系数高于1，而不是在0.7和1之间浮动，从而扩大一定的差距。

然而，从明年开始，有两种类型的教师可能无法获得30%的绩效工资

。第一，针对校外“有偿补课”现象的“教师道德问题

”教师，将被纳入教师道德评估，一旦发现公立中小学教师补课和体罚学生问题，将以一票否决，不包括当年绩效工资和绩效奖金。

第二，对工作不满意、不遵守劳动法的教师要严肃处理。

当然，上面提到的两种类型的教师在学校毕竟很少。大多数教师可以拿回他们的绩效薪酬。如果这一措施得以实施，教师的工资肯定会发生变化。一般来说，会有不同程度的改进。