原职称:中小学教师30%绩效工资,一线教师能得到全额回报吗?
中国现有专职教师1578万人,比去年增加116万人。教师每年都有很大的增长,随着中国的二孩政策的放宽,对教师的需求也日益增长。
现在使国家更加重视教师工资问题,教师工资将来肯定会有很大的变化。这个机构是教师们的保证,不能随便取消。工资结构调整,待遇会有很大变化!
和最近听说的《教师改革》的小编辑也注意到了一个经常被“说”的时代,那就是2022为什么?在回到这个话题之前,让我们先谈谈教师工资一直以来受到的批评。
所谓“备受批评”是中小学教师30%绩效工资的问题。一直以来,它的来源是从教师的个人绩效工资中扣除的,然后根据学期或学年的绩效评估进行不同的分配。目前,教师的绩效工资一般分为两部分进行考核,一部分是完成基本的教学考核任务,可以得到70%的绩效工资;其余30%将用于奖励优秀的教师和学校领导,并给予各种津贴和补贴。总之,以前的绩效工资相当于“用自己的钱奖励自己”!
,这种考核方式,很可能会遇到“不涨不降”的困境,导致许多基层教师不满。因此,为了提高教师的工作积极性,有必要进行绩效改革。
目前,一线教师对绩效工资的抱怨最多:拿自己的钱来评估自己还是少得多。事实上,有一个问题还不清楚。30%的绩效工资属于教师还是学校?如果它属于老师自己,老师的抱怨是合理的。
如果绩效工资的30%属于学校,学校将使用这笔费用来评估教师。根据按劳分配,教学任务少的教师得不到所谓的30%的绩效,这是正常的,没有理由抱怨。然而,问题的根源在于还不清楚教师30%的绩效工资是否是个人的。因此,老师们抱怨说他们的表现有分歧,他们没有收回自己的角色。
回到主题,刚才说“批评”之后,接下来会发生什么好事?是关于老师的原因是,到2022年,对教师来说将会有好消息:教师的工资将会改变现行的绩效工资支付模式,实行以绩效工资奖金为主的激励方式,从而鼓励更多优秀的教师获得相应的工资待遇。
目前,一些地区已经调整了绩效工资制度,将30%的绩效工资作为对教师的激励性绩效工资。此外,从财政中拨出一些资金奖励优秀教师。通过这种方式,确实有可能使性能系数高于1,而不是在0.7和1之间浮动,从而扩大一定的差距。
然而,从明年开始,有两种类型的教师可能无法获得30%的绩效工资
。第一,针对校外“有偿补课”现象的“教师道德问题
”教师,将被纳入教师道德评估,一旦发现公立中小学教师补课和体罚学生问题,将以一票否决,不包括当年绩效工资和绩效奖金。
第二,对工作不满意、不遵守劳动法的教师要严肃处理。
199所学校将评估教师在学校教学任务的完成情况。在进入高等学校之初,学校将根据学校的实际情况为教师安排教学任务或其他工作任务。如果教师不服从安排,导致对学期工作量不满,他们将在年底扣除激励绩效工资的30%。当然,上面提到的两种类型的教师在学校毕竟很少。大多数教师可以拿回他们的绩效薪酬。如果这一措施得以实施,教师的工资肯定会发生变化。一般来说,会有不同程度的改进。