疫情期间关注留守儿童_疫情期间 渝北区“儿童主任”化身“私教”守候留守儿童

疫情爆发后，为了全面掌握留守儿童的学习情况，渝北区慈竹镇和龙兴镇的儿童主任在渝北区民政局的指导下，利用疫情防控的优势，安排镇内留守儿童感受网上课程的问题和需求，并在家中传递“爱心”。

来教如何上网

“一对美丽轻盈的翅膀和剪刀尾巴，所有这些组成了一只活泼聪明的燕子。”最近，9岁的留守儿童穆的家人在听到了读书的声音。这是她的“免费私人教学”，李正在教她用手机在线预习功课。

李是龙兴镇社区的副书记，也是一名儿童主任。为了让附近的留守儿童不要把作业丢在家里，她不怕疫情，在采取适当保护措施的前提下，坚持为留守儿童提供作业指导，解决网上上课难的问题。

"寒假已延长。我不能去学校。老师让我通过手机视频在线上课。奶奶没有智能手机。我应该如何上课？”自幼父母双亡的穆犯了一个错误，在李进屋调查时不得不向他求助。了解情况后，李给的叔叔穆打了个电话，借了一部智能手机给他。

“解决了智能手机的问题，没有互联网我怎么去上课？”看着穆宏利无奈的脸，李笑着对说:“学习不能耽误了，用我的手机交通去上课吧！”从此，李成了穆一家的“常客”。从周一到周五，当她在娱乐社区登记时，她会来帮助穆连接热点。她没有语文或数学教材，教她下载应用程序阅读，还鼓励她呆在家里，放松学习。

耐心教难题，错误的问题

“这个问题是错误的，来吧，纠正它3月5日中午，紫竹镇的儿童专家谭黛兰(音)陪同10岁的黄宇航做作业。他不时检查他的家庭作业，以帮助孩子们改正错误。

谭黛兰68岁。他是全国人大代表和退休教师。这场流行病的战斗一开始，她就主动加入了战斗。在这场战争流行中，她关心的是与老人单独生活的留守儿童。在她看来，“孩子是家庭的希望和祖国的未来。我应该做好后方的保护工作，希望在这个特殊的时期保护他们不被更好的学习和成长。”“

黄宇航是她关心的留守儿童之一，离她家几百米远。一个月来，她几乎每天中午都来了解他的学习情况。当看到“谭老师”来了，他急切地拿出作业，找出他遇到的问题，寻求建议。听完解释后，他伏在桌子上，厚厚地写下了解决问题的过程。他像往常一样上课认真。

培养习惯和兴趣

在这些留守儿童中，谭黛兰还特别关注了紫竹镇中兴村的郑达娃和郑尔娃疫情爆发后，谭黛兰经常“顺便”去他们家，从祖父母那里了解他们的学习习惯。

郑尔娃喜欢听谭黛兰讲故事，但她总是坐不住。为了引起郑尔娃的注意，谭黛兰在“带着感情”朗读时“夸大”了她的表情和语气。她甚至和他一起完成了书中的挑战，写了画，回答了上面的小问题。这孩子感到非常兴奋。随着时间的推移，亲身体验过真实场景的郑尔娃也争相阅读，并认识了数百个汉字。

郑尔娃的妹妹不会做计算。谭黛兰不仅锻炼了双手，还锻炼了左右大脑，从而提高了触觉、视觉和听觉的灵敏度。当她遇到一个她不会写的单词时，她被教去标记它并在字典中查找，形成一个好的学习习惯。通讯员吴