多省学校开学时间_开学时间已近，学校压缩周末补课，会不会加重学生负担？如何解决

3年10月10日，全国大部分省、自治区实现了零增长，其中西藏、青海、贵州、新疆、江苏、内蒙古、湖南、陕西、云南、吉林、重庆、广西、山西、河南、福建、安徽、江西、河北、天津、湖南连续10多天保持零增长

按28天0级增长可以确定当地疫情基本处于控制标准，这些省、自治区预计到3月底将达到学校的第一个条件这些省份的青海昨天开学，贵州将于3月16日开学，江苏将于3月16日为开学做好防疫工作，而山西昨天宣布将于3月25日为开学做好防疫工作

但是，即使这些省、自治区的学生能在3月底或4月初如期开学，延迟开学已经达到一个半月了。然而，不同地方的网络教学效果参差不齐，学生的教学效果难以平衡。因此，为了弥补开学延误造成的损失，压缩周末补课势在必行。那么，周末补课的使用会增加学生的学习负担吗？

1。学习负担的增加是什么所谓的学习负担的增加是指在有限的时间内完成过多的学习任务如果学校不补课，开设速成课程，增加家庭作业量来弥补落下的课程，那就真的会增加学生的学习负担。

每个年级的教学任务是固定的，教学计划是将这些教学任务分配给有限的教学时间。

如果学校4月初开学，7月初开始放暑假，如果前一个半月的网上教学已经全部完成了一半的教学任务，还有3个月的时间完成另一半的教学任务并进行期末复习。这样的教学量本身并不大，更不用说增加学习负担了

如果网上教学效果不明显，甚至一些低年级的小学生根本没有新的班级，如果他们想在剩下的三个月内完成所有的课程，学习负担将会大大增加。即使周末补课，增加的仍然是学生的学习负担。

2，如何减轻学生的学习负担？1、减少作业量

学生自周末以来已经补课，空闲时间已经较少，所以周末作业尽量少留或不留，以完全让孩子们在周日的时间里放松

2、放慢教学进度

不能因为补课而人为地加快教学进度。一旦教学进度很快，如果孩子们想掌握所有的教学内容，他们就会增加学习的家庭作业量，学习的负担就会变得更重，这样教学进度就不会被加快。

3，部分春季教学任务可以纳入秋季教学任务，

上海和江苏提出可以全面调整春秋两季的教学任务，一小部分春季教学任务可以纳入秋季教学任务，这样既减轻了春季教学任务的负担，也减轻了学生的学习负担。

4，如果当地温度允许，减少夏季课程

如果当地温度允许，学校的降温条件好，拿出适量的夏季课程来补课，这样也可以减轻学生的学习负担。

总之，如何让孩子既保证学习质量，又不增加学习负担，同时保持孩子的身心健康，还需要在开学后进一步安排教学事宜。