加强防控疫情心理疏导_加强大学生人文关怀和心理疏导是高校抓好疫情防控的重要环节

新年伊始，春节来临，突如其来的新皇冠肺炎疫情席卷全国疫情不仅威胁公众健康，而且影响人们的心理健康。2月3日，中央政治局常委会召开会议，研究下一步防疫工作。会议强调要加强心理干预和咨询，有针对性地做好人文关怀工作。为用“心”预防“疫”指明了方向，提供了指导

随着疫情蔓延的有效遏制，高校即将迎来学生返校。高校已经成为防疫的主战场。高校要顺利通过防疫综合考试还有很长的路要走。有许多事情要做。加强对大学生的人文关怀和心理咨询是高校做好防疫工作的重要环节。最近，国务院联合防御和联合控制机制发布的《新型冠状病毒肺炎应急心理危机干预指导原则》，为高校加强对大学生的人文关怀和心理咨询提供了指导。

加强心理咨询，调节情绪实践表明，在重大疫情环境中，人们容易产生焦虑、担忧等情绪，如果不加以调整，可能会导致心理应激反应。国家卫生委员会疾控中心副主任王斌说:“在疫情防控的特殊时期，保持理性和客观的态度非常重要。”。相信自己，乐观自信的心也是一种免疫力“高校要进一步加强对大学生心理问题的筛查和筛选，准确把握学生的心理状况，根据不同的个体，准确实施政策，实现一对一的辅导培养学生自尊、自信、理性、平和、积极向上的健康心态坚持宣传教育和道德、教育咨询相结合引导青年大学生在重大疫情情况下尽快调整生活方式帮助大学生在新学期制定计划，学习一件事情，寻找一种支持，进行锻炼，参加一些活动。学生有必要认识到焦虑、恐慌和其他情绪是流行病环境中的正常心理反应。也有必要引导学生接受自己的情感，帮助学生适当地缓解压力。高校应实现大学生心理健康教育的全覆盖；建立心理发展咨询室、心理评估室、积极心理体验中心等。；要注重分类指导，疏通心理危机转诊绿色通道，努力减缓和控制疫情对大学生的社会和心理影响。

做好人文关怀和解决实际问题高校防疫工作最大的人文关怀是解决学生的实际问题，保障学生的生命安全。回到学校后，学生们面临着一系列的问题，如增加学业任务和增加心理负担。对此，高校相关部门要充分保证校园防疫的物质保障。规划好学生活动区，设置独立的隔离区；我们应该尝试在错误的时间开始和结束课程的制度，以及在错误的时间分散膳食的制度。根据学生的实际情况和不同专业、年级、课程类型的特点，制定一校一校多策、一班一策、一班多策的教学计划，提高教学效率，减轻学生的课业负担。积极为应届毕业生就业提供准确引导和个性化服务，努力提高大学生就业率和满意度疫情防控不仅是一个医疗卫生问题，也是一项综合性工作。只有解决了大学生切身利益最关心、最直接、最现实的问题，才能在校园里形成团结一致的精神，才能在高校里筑起一座坚实的防疫堡垒。

加强舆论引导，赋予心理战“流行病”权力高校有责任做好疫情防控的舆论引导工作。要大力弘扬主旋律，传播正能量，为坚决打赢防疫战争提供强有力的舆论支持。广大思想政治课教师应该在防疫的第一线生动地讲述感人的故事。例如，武汉金印滩医院院长张就曾与流行病魔作斗争，并与生命赛跑。被公司“提升到三级”的武汉志愿者表达了他们的弟弟王勇。武汉霍申山、雷神山医院建设；除夕那天，450名解放军医务人员飞往武汉，为防疫工作提供紧急支持。400万社区工作者坚守基层一线；1000多名医务和护理人员受到感染，100多名医务和护理人员以及警察在岗位上工作，以防止流行病等。向大学生讲述普通人的故事往往比简单地讲述理论更生动、直观和生动。它也更有吸引力和感染力。积极健康的舆论宣传给了青年大学生克服心理恐慌的强大精神力量。“同心同城、团结互助、团结奋进、迎难而上”的舆论氛围，也给高校师生以积极的心理能量，用“心”来预防“疫”