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为了最大限度地减少疫情对教学工作的影响，教育部、各省、市、区落实了“推迟开学、不停课”和“停课、不停课”的要求。全区教育系统统一，各负其责，精心组织，科学实施，得到充分保障。目前，年展区所有中小学都全面开展了网上教学工作。
区教育局副局长董德全告诉记者，区教育局科学制定了网上教学工作计划和指导意见，加强了培训，提高了网上教学教师的专业素质。我们举办了四个层次的培训，内容如下:如何选择教学资源:如何使用教学平台，如何制定网上教学应急预案；网络教学中的注意事项关爱贫困学生确保网络教学不落后区政府高度重视网上教学，为300多个因经济原因无法接受网上教学的学生家庭安装免费宽带网络，并为2名贫困学生购买智能手机。教师的“育人”责任与“防疫”责任在对抗“流行病”的战争中，教师既是“教育者”又是“逆行者”，整个地区的70个在线课程同时开始
根据高教部的要求，我区教育局制定并下发了《网上教学工作计划》,科学部署全区网上教学工作。地区师范学校各学科教师和研究人员纷纷组织开展网上教学、研究和培训活动。组建全区网络教学技术支持团队，组织全区教师开展网络教学技术培训。我们地区的每所小学和中学都制定了自己的计划和每周时间表。
杨洋是我区第一小学四班二班的班主任。她的班级也是我们地区网络教学水平较低的班级。根据学校的安排，她根据这个班孩子们的特点制定了教学计划和内容。根据上级要求，小学网络教学以微信为平台，教师通过微信语音和关键问题上传到微信群，拍摄小视频。
第一小学的老师杨洋告诉记者，我们每天早上八点半开始上课。今天我们主要复习四年级第一册第一单元和第二单元的内容。在学校里，我们为我们需要的老师做好了准备，然后我们一个接一个去学校把他们找回来。现在孩子们处于不同的位置。一些孩子在家。一些孩子可能不在城里，一些有书，一些没有书。为了方便孩子们上课，我们将以手机微信的形式把他们在书本上学到的东西拍下来，发给小组，这样有书没书的孩子就能保证课堂教学。我们都向孩子和父母反馈了在线教学方法和教学进度是否能保持同步。根据父母的反馈，我们的孩子适应性更强，尤其喜欢这种学习方法。虽然我们是在四年级，但这种方法反而促进了学生自主学习能力的培养。
的孩子也很乐意跟随学校和老师的步伐，每天准时进入学习状态，与老师和同学“聚在一起”。
一中的学生杨净如告诉记者，在网上教学中，我学到了很多知识，在老师温柔的指导和课件的帮助下，我已经做好了充分的准备。我觉得虽然这次我们没有在教室上课，但我觉得如果这次要举行考试，我应该很有信心。与小学教学相比，
初中的科目更多，学习内容更复杂。在振华中学王淑华老师的家里，学校选择了合适的直播软件。所有的教师都克服了许多困难。年轻教师帮助中年教师，接近退休的老教师仍然拒绝接受老年，边学边用。通过短期学习，教学软件的使用率达到100%
振华中学的王淑华老师告诉记者，我们的老师年纪大了，大家都在讨论如何使用这个软件。我也一直支持每个人的技术问题。晚上11点，我们的同事试着在微信上“打钉”，互相催促休息一下，明天再试。我们都说在整个过程中要休息，但事实上，在过去之后，每个人仍然在努力。第二天，我们把其他老师作为年级组的学生，每个老师都现场直播。根据不同学科的不同特点，年长的教师可能会以镜子的形式向学生解释，有些使用教学参考，有些写在底部根据数学的特点，我们使用课件让学生直接看到课件的内容。
振华中学的学生于告诉记者，在网上教学之前，老师一直督促我们自主学习，然后就开始了网上课程。通过网上课程，我学到了很多知识。因为在线教学，我觉得在家学习知识非常方便。然后，我通过网上课堂看到了老师们在各个科目上的努力。在这里，我要感谢所有的老师，感谢他们的精力和时间来帮助我们学习，这样我们就可以从书本中吸取知识，丰富自己和生活，并早日进入学习状态。
振华中学教师王淑华告诉记者，网络教学和课堂教学的区别似乎是缺点的灵魂。与学生的互动还是少了一点，学生不能直接看到。我们必须通过视频会议或单独与某个同学联系。这也是一个缺失的地方。我相信在疫情结束后，每个人都会期待回到教室，更加珍惜教室。在
疫情开始时，24中提前意识到疫情对教学的影响，并提前部署了所有教师，特别是高三的教师，为网络教学做准备。高三所有科目的老师都精心准备了网上教学内容。李智老师是第24中学三年级一班的班主任。她和她的同志们一起，为准备高考的学生们制定了一个周密的复习计划。
24中学的李智老师告诉记者，春节期间，通过大量的网络报道和新闻媒体的介绍，我们的老师也了解到，在这种情况下，普通人参与防控的方式就是呆在室内。因此，我们六人也很敏感，有可能打破一年后的循序渐进教学。因此，早在1月26日，六位老师就通过微信尽快制定了一份年度复习计划。初步确定年后的教学模式为网络教学。通过2月1日和2日为期两天的试听课，结合学生的一些反馈，我们将在2月3日按照正常的时间表开始教学。通常在白天，按照正常的时间表上课，但是晚上的回答过程通常持续到10点以后，在此期间，教学效果与学校的正常教学没有太大的不同。上周我们在齐齐哈尔市进行了一次统一的模型测试，从学生的测试结果来看，符合预期。
24中学教师在网上教学时可以安抚学生情绪，引导学生自主学习。疫情突然爆发，许多老师和学生离开学校，许多学习材料没有带回家。校长金殿坤亲自接了拿复习资料的老师和学生。为了确保学生手中有学习资料，他组织印刷、检查、整理、装订，并亲自将问题、教材等资料送到各区、各村的卡片点。
24中学生李智告诉记者，在疫情期间，对我们的学生来说，虽然有一些影响，但因为家长和老师都很负责，他们及时平息了我们的情绪，为我们的学习做了周密的计划。白天，我们进行网上教学，网上课程和学校课程的安排几乎是一样的。我们早上八点钟上课，早上两节课，下午两节课，晚上老师会在网上回答问题，在中间课间休息时会做眼保健操，让我们感觉像在学校学习。在疫情期间，我们必须下定决心在家学习，以更好的成绩回报老师。同时，作为流行病期间的守护者，十年后，当祖国需要我们的时候，我们一定会挺身而出，成为下一个最美丽的逆行者
