研究生导师对学生好_要想教师对学生好，先得学校对教师好

前题:如果你想让老师对学生好，首先你必须让学校对老师好

著名的特级教师于似乎不是那种通常意义上的“好老师”。作为校长，他也有些不同。例如，他不鼓励那些太忘记我的老师们一直加班。他也不主张为教师设置过于严格的学校规则，但希望为教师创造足够的空间。在他看来，教师的道德不应该总是那么高，而应该沉浸在点滴中

那么，在余看来，什么是好老师呢？让我们看看！工作，按时回家，按时吃饭。十多年前的一个暑假，我被调到了一所小学，这所小学是由两所薄弱的学校合并而成的。我一找到新工作，学校的家庭建筑就面临市政拆除。为了自己的利益，一些教职员工在学校过得很艰难。请先找我做校长。那时，我和老师的关系降到冰点以下。在学校里，即使是像在走廊里为学生安装伞钩这样的小事也会遇到层层阻力，难以实施。

面对各种各样的批评，温柔如我也难免经常滑向暴怒和狂躁的边缘在最初的三年里，老师不喜欢我，我也不喜欢老师。

，然而，作为城市里一所薄弱的公立学校的校长，我既没有人权也没有经济权利。换句话说，我不能开除不负责任的教师，也没有更好的激励措施来激励尽责的教师。

在这样的前提下，要保证教育教学质量，彻底扭转学校的落后局面太难了！经过深思熟虑，我找到了一个重要的起点——师德建设

提到教师道德。一些典型的宣传例子经常让人们觉得，有高尚道德的教师要么是在偏远的山村，要么是为了学生而抛弃家庭，要么是身患重病。在我看来，这就是师德“知、情、意、行”中的“知”的偏差。它把教师的道德修养提高得太高，使教师在感动的同时感到敬畏，并无意识地选择逃避。

原来，学校里有一位老教师，他每天回家前都在学校呆到晚上6点钟。我能看到她的奉献精神，但我从未在学校会议上表扬过她，也没有给过她任何个人鼓励。后来，由于健康状况不佳，她要求减少课时。我给她的建议是:不要忙于逃课，而是按时回家，进行个人锻炼。我的想法是老师应该合理安排工作时间，然后按时回家吃饭。如果你晚饭后有时间，你可以去公园陪你的家人。我不鼓励老教师无私地工作，但我不能伤她的心。所以我利用她的请求表达了我的观点。

大公无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私，无私

教师缺乏群体动机是一些学校，特别是薄弱学校存在的主要问题。这表现在教师的职业倦怠、简单粗暴的工作方法等方面。倡导“大众道德”实际上赋予了道德自利性和大众性。

老师们对工作感到厌倦，大部分时间是因为他们对工作期望更低，对收获期望更高。一高一低的差距会导致精神疲劳。然而，“公共道德”逐渐提高了人们的支付期望，降低了人们的收入期望。这个过程是教师在工作中逐渐感到舒适和快乐的过程。当老师有一种快乐的感觉时，他们会积极思考问题，把自己的积极感觉传递给学生，学生的学习就会发生根本的变化。

省略了一些具体的思考和引用。我简单地将“公共道德”概括为“改变自己和影响他人”

影响他人？这不容易！这个概念可以说是非常好的，但是对于一个基础薄弱的学校来说，没有艰苦的努力是不可能实现上述目标的。我该怎么办？还得从“改变自己”开始在

之前，教师必须在上班时签到，下班后签到，不得擅自离开学校。然而，严格的规定从未阻止教师迟到早退，这一制度已成为一纸空文。后来，我们学校把教师上下班的规定改为不签到也不签到。只要不影响班级，保持“班级的神圣性”，中途离开学校去办一些私立学校是不干涉的。

当教师被充分理解时，教师无故迟到早退的现象就越来越少，更少出现长时间外出而中途不归的现象。不久，这个系统就被内化为教师行为的一部分如果老师想对学生好，学校必须首先对老师好。

系统有自己的温度，这取决于信任、等待和坚持。这也许说起来容易，但信任和不信任、等待和不等待、坚持和不坚持——克服“恶魔”的过程仍然不那么容易。

教师首先是人，他们有自己的发展和追求。有时他们作为公务员，有时作为活着的孩子，有时作为进修人员，等等这些发展追求有时与学校的利益一致，有时与学校的利益背道而驰。学校往往更容易支持学校的发展，但很难支持教师的发展。

在我看来，学校的道德恰恰是，当教师的发展与学校的发展相违背时，只要对教师有利，学校就应该支持他们。因为它的意义在于，当学生的发展违背了教师的利益时，只要这种发展真的对学生有利，教师就应该给予支持。

当学校管理者改变自己并影响教师时，教师会通过对学生的观察和研究来改变自己并影响学生

我对此非常感动。女孩们，热爱美丽是自然的。为了让学生们学会游泳和晒黑皮肤，没有人赞扬这一事件，这纯粹是他们自己的行为。

这是师德不高尚，但有意义

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