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胡
江慧欢
荣贺兰最近，新会区的“云课堂”如火如荼。老师、学生和家长已经逐渐适应了这种新的教学方法，并习惯了每天在“云中”见面。“云课堂”的有效发展离不开家长的积极参与，家庭的主导和监督作用尤为重要。然而，有这样一群孩子，他们得不到更好的家庭指导，因为他们的父亲或母亲是一名医护人员，以拯救湖北。
“我会教你的孩子！”为帮助新会区防疫一线医护人员，特别是湖北省医疗队成员解决后顾之忧，新会区教育系统以辖区内著名教师研习班为载体，组建著名党员志愿者服务队，充分发挥党员的先锋模范作用，发挥专业优势，为儿童提供贴心指导，开展特色网络课程目前，已有胡、、荣贺兰、姜慧欢三位著名教师完成了结对工作。著名教师工作室的主持人胡、姜慧欢、荣贺兰，在为孩子们及时提供温暖的心和关怀方面发挥了主导作用。
胡著名教师工作室
结合工作室特色开展趣味课程
。李嘉文，就读于上亚小学三年级，是一个聪明懂事的女孩，从来不让父母担心。最近，对文佳来说，这也是一个特殊的时刻:她的奶妈成为了第一批在江门市支援湖北的医疗队之一，这让小文佳又骄傲又担心。
母亲在抗击流行病的第一线挣扎。父亲也忙于他的工作。文佳决定她应该努力学习，为父母做一件贴身的“小棉袄”。然而，文佳和她的父亲对在线学习的新形式感到困惑。当时，胡的电话使他们感到“及时雨”
胡带领著名教师工作室成员成立了名教师党员志愿者服务队。她很快与文佳的父母取得联系，完成了配对。通过网上聊天，她充分了解了文佳的学习和生活条件，并试图为文佳制定最合适的课程。
“文佳是个很好的孩子，但是在聊天的过程中，我也觉得她很害羞，不太善于自我表现我是一名语文老师，我的工作室也专注于语文教学和研究。借此机会，我想帮助文佳锻炼她的中文能力。”胡对记者说
因此，胡特意将汉语听、说、读、写几大要素融入到网络课程设计中。他不仅有规律的知识学习，还设计了小任务，如讲故事、做家务、写日记、课外阅读等。结合文佳的日常生活。他特别注意课程内容的趣味性，从文佳感兴趣的东西开始。同时，胡将服务团队成员分为三组，根据课程安排对进行日常“一对一”的跟踪指导。每周
，文佳将在服务团队成员的带领下愉快地学习，并通过电话与微信群聊天。她认识了这群可爱的老师。在老师的指导下，文佳学会了思考，开始关注生活中的小细节，她的表达能力不断提高。现在，文佳最喜欢的部分是讲故事部分。她每周根据课外阅读内容或她看的电视节目准备一个小故事。她亲切地讲述并记录下来，然后发给老师们征求意见。在采访中，很高兴地告诉记者，胡老师说她进步很快，不再害怕写作，变得更自信了。在这段时间里，她的母亲没有和她在一起，文佳写了一些关于她失踪的信。这些不成熟的话成为了文佳母亲抗击艾滋病的有力支持。
江慧欢著名教师工作室
致力于心理咨询，让孩子敞开心扉
钟是新会屏山小学四年级学生。在此期间，他的母亲去湖北参加医疗支持。他的父亲不得不每天工作到晚上才回家，家里变得有点冷清。虽然知道母亲是打架斗殴，但钟心里还是不免有些失落
江慧欢刚与钟接触，敏感地感受到他的不安和紧张。当时，她决定把心理护理作为服务团队咨询工作的重点。
年初，钟对江慧欢的在线辅导并不感兴趣，尽管课程内容非常有趣。为此，他的父亲也批评了他，这使钟的心情更低落了。当江慧欢得知这一情况后，他首先与父母详细讨论了的爱好和习惯。根据父母的建议，他为钟选了一套课外读物作为礼物送给他。与此同时，姜慧欢每天都花时间在网上和钟一起读书。他还与他交流书中的情节，并指导他学习如何表达自己和与他人交谈。慢慢地，真的张开了嘴。姜慧欢发现自己也是一个可爱活泼的孩子。
为了进一步与孩子建立互信关系，姜慧欢和钟还约定每天上午10点打电话。每天，江慧欢都会准时打电话，和钟聊天，聊日常生活，分享有趣的事情。虽然我没见过他，钟已经把江慧欢当成了好朋友。他会和她谈论任何开心或不开心的事情。“事实上，这个孩子非常需要照顾。他关心他的母亲，感到孤独。这些情感需要长辈和朋友来安慰他。我希望成为他的朋友，让他的父母放心。”江慧欢说道有了
的信任，咨询过程变得更加顺利。孩子们更愿意合作，学习也更积极。姜慧欢还邀请钟加入演播室的直播课程。有趣的英语学习课程立刻吸引了孩子们。江慧欢逐渐引导钟大胆地说英语和使用英语。这样的进步让钟的父母很惊讶。
此外，江慧欢还十分重视对孩子的思想健康教育。她会经常收集一些关于抗击艾滋病的感人故事，读给钟听。一旦有关于江门抢救湖北医疗队的消息，她会先告诉钟，让他对母亲的所作所为有更深的了解，更了解和钦佩她。
荣贺兰著名教师工作室
成立教师支持小组，对新会实验小学二年级学生
吴瑞林和城北花园小学二年级学生程景瑞进行全方位指导。前来帮助的湖北医疗队队员程的父母，荣贺兰著名的教师工作室专门成立了两个教师支持小组，由四名党员教师和三名学生原班教师组成，涵盖语文、数学、英语、心理学、艺术、音乐等学科，为他们的学习提供全方位的指导
荣贺兰提前制定了课程表，并为孩子们制定了详细的学习计划:早上8点做早操，8点半学中文，9点10分看课外书籍，9点50分学数学...在老师的精心指导下，两个学生逐渐接受了知识，并逐渐进入了学习的节奏。
联系了这两个学生一段时间后，荣贺兰根据这两个孩子的特点“采取了适当的政策”。吴瑞林的数学需要提高。她把她的“火力”集中在数学科目上，每天给她的孩子几个高级问题来练习。金城瑞对阅读课外书籍的兴趣不高，所以她注重培养他的阅读习惯。荣贺兰还带着帮助组的老师到书店挑选了一套二年级学生喜欢看的书，递给程，教他好好读书。经过这样的短期辅导，这两个学生的学习成绩有了显著提高。“他们的坐姿逐渐得到纠正，书写整洁，学习兴趣逐渐增强，在学习过程中，孩子和父母的感情变得更加融洽。””荣贺兰说道
事实上，当学习小组微信群刚刚成立时，这两个孩子的父母不想太麻烦老师。他们在研究小组中说的大部分都是传统的话，很少对研究内容进行咨询。荣贺兰主动给两个学生的家长打电话，建议他们不要有压力:“我们不是采取正式的方式，作为老师，我们真诚地想帮助孩子们……”交流后，家长逐渐卸下心理负担，配合老师的工作，随时将孩子的问题上传到小组。这些问题将立即得到老师的回答。用荣贺兰的话来说，老师们“不敢离开手机”，因为他们害怕漏掉任何一个孩子的问题。“只有接触后，我才知道荣是如此和蔼可亲，就像家人和朋友”吴瑞林的母亲感激地说道荣贺兰，
，新会实验小学副校长。他有32年的教学经验，尤其是在数学方面2019年3月，荣贺兰著名教师工作室成立，汇集了新会区21名重点青年数学教师和区内所有学校的重点青年教师。荣贺兰作为领导者，一直全心全意为新会的教育教学事业贡献自己的力量。
/图片钟
