家长致孩子的一封信疫情_一位班主任给线上学习学生家长的一封信

原标题:班主任给网上学习学生家长的一封信

在最近的网上教学督导“停课不停学”活动中，一些家长向我抱怨了很多，所以我选择了一位有代表性的家长，用班主任和老师的口吻给这位家长写了一封信，但效果还不错。它还被用作网上学习家长防疫和控制援助指南的案例，并转发给许多学校家长。

亲爱的某某学生的家长:

您好！您反映，儿童在家在线学习存在“不想学”、“难学”、“难引导”和“影响健康”四大问题，在一定程度上具有代表性。因此，我想以班主任的身份给你写一封特别的信，希望能与你就儿童“停课继续学习”开展网上学习达成共识。

01

“不想学”问题

这个寒假突然爆发的新冠状肺炎，打乱了每个人的生活节奏，从未经历过的“第一级反应”模式给了我们很多约束，尤其是每天发布的防疫和控制信息，让我们都在紧张中闭门不出推迟开学也是一个艰难的选择。长时间呆在家里闭门不出，无所事事，这一直让人很恼火。推迟上学会给父母和孩子带来更多的焦虑。正如一些家长所说，在线学习是消除焦虑的及时雨。

对于一些不想学习的孩子，我们应该多关注儿童的防疫信息，倾听儿童的想法，然后引导他们进行网上学习，让他们了解网上学习的必要性和重要性，让网上学习成为他们自己的需求。这样，“不想学”的问题就解决了。

02

“难学”问题

是万事开头难学生们早就习惯了师生共处一室的互动式课堂教学体系，以及“教师、教室、教材、学生和作业”的内在配置。现在他们被要求独自坐在家里，有意识地上课，放松地学习。这是对学生耐心和毅力的考验，更依赖于网络教学的组织效果。

对于流行期间的网上学习，我省有三个明显的优势:一是师资队伍雄厚，名师众多，选择空间大；二是学习内容广泛，包括学科教材、艺术欣赏、体育课程、红色教育内容、防疫知识辅导等。第三，有各种各样方便的学习方法。江西省专注于“甘椒云”平台。许多网络电视终端和主流网站都有展览和广播。它们都实现了免费、免注册的直接学习，并具有回放功能。他们可以反复学习，学习起来非常方便。在网上学习开始时，

名儿童经历了一个从新鲜的好奇到沮丧的“平台期”。父母应该抓住机会，给予积极的指导。例如，他们应该提前为他们的孩子设定学习目标，讨论学习规则并督促他们在适当的时候到位。这样，既不会引起孩子的逆反心理，又能促进孩子自觉学习。

你提到的“缺乏教材”的确是学生学习的一大障碍。我们只用了三天时间就把教材发给了每个学生，为防疫和战争增添了温暖。教材的顺利发行得益于省教育厅领导的重视和县新华书店的支持，也得益于社区、村干部、家长、志愿者和教师的共同努力。事实上，这次突发疫情防控本身就是爱国主义教育、生命教育和健康教育的生动教材。家长和老师必须充分利用他们的技能，让“难学”变得容易学。

03

“难以引导”问题

孩子需要父母什么样的引导？事实上，孩子最需要父母的陪伴、鼓励、监督、教材的教学和解决问题方法的指导。老师将在课堂上发言。相反，它们会弄巧成拙

昨天，在《颤栗》中，我无意中浏览了一段母亲指导孩子拼写和阅读新单词的视频。不规则的拼写和走调的发音让孩子又哭又笑，而母亲更担心，因此成了一个笑话。这可以从父母最近在家教导孩子的情绪状态中看出。你一年到头都在外面工作。你总是对孩子的学习指导感到感激，渴望成功。很难避免简单和粗鲁。孩子的焦虑，加上你的不耐烦，就像火上浇油。学习不能一成不变。最终，你会对你的指导、在线学习方法，甚至对你孩子的学习能力产生怀疑。

事实上，家长只需要在学习的物质保证、环境创造和设备调试方法上给予帮助。在教学内容的指导下，不要勉强去做，做一个网络教师和孩子之间的桥梁。

04

“健康影响”问题

健康的重要性不言而喻有这种担忧的父母大多源于他们对在线学习的偏见。大多数网上课程都在30分钟内举行，每堂课都丰富多彩，足以激发孩子们的学习兴趣。课程设计强调动作与动作的结合，教学与实践的结合，线上与线下的结合，学生不必长时间盯着屏幕。在课程内容安排上，每半天开设一门体育艺术课，可以及时调整学生的身心健康，让学生寓教于乐，兼顾德、智、体。不存在“影响健康”的问题在为

最后，我祝愿老师、家长和孩子们在“停课、继续学习”中共同成长！我相信疫情很快就会结束！

班主任:刘彦卿

2年2月20日