教师疫情防控_重构优化培训体系 做好疫情防控期间教育“摆渡人”

东北网3月3日电(王艳高俊霞记者蒋珊珊)停课并马不停蹄地学习。针对当前教师在网络教学中面临的任务，黑龙江省教师发展研究所制定了《黑龙江省教师发展研究所防疫培训教师和校长指导意见》。黑龙江省教师发展学院通过探索网上“点”、“线”、“网”、“面”四位一体的教师培训新途径，引领我省教师培训战线及时进入“疫情”状态，准确到达“疫情”岗位，积极开展“疫情”工作。为了打赢防疫战争，为中小学“停课继续学习”提供有力支持

龙江中小学每一位教师和校长的培训需求是做好疫情防控期间培训工作的逻辑起点。真正的“重点”是扎实做好培训需求研究。黑龙江省教师发展研究所提出，从全省教师和校长培训的角度来看，防控期间网络培训项目的设计应着眼于提高教师的网络教学能力和校长信息管理策略。

“一线”是以在线培训服务为纽带，进一步加强教师与校长培训机构和服务对象之间的联系和互动“一线”是依托在线培训，加快信息技术在教学和管理中的深度应用，创新特殊时期的“云”服务，有效推进教育服务供给模式、教学和管理模式的改革在疫情防控期间，培训的“新面授”将通过培训平台上的课堂直播实现，使教师的网上培训真正成为“停课、继续学习”的有力支撑

“面”指全省防疫和控制期间教育质量的整体稳定黑龙江省教师发展学院长期从事教师培训和校长培训。在培训内容和培训方式上积累了丰富的经验和宝贵的资源。与市(地)、县(区)教师教育培训管理机构建立了密切联系，形成了良性互动的培训机制。在疫情防控期间，各级教师和校长培训机构通过深化协调机制，解决了推进网上教师和校长培训过程中遇到的各种问题。

黑龙江省教师发展学院立即将教育部收集的网上教育教学资源纳入首批云平台和资源包开放列表，并免费提供给省内各级教师主要培训机构。

面对疫情防控的关键时期，黑龙江省教师发展学院协助教师和校长进行网上培训，准确识别特殊时期的工作重点和主要矛盾，协助龙江中小学教师和校长进行数字化建设，加快运行速度。