学生对疫情的观点_合肥瑶海区：“班主任工作手册”筑起教育疫情防控体系

自新发肺炎疫情爆发以来，合肥市瑶海区教育体育局推出了《班主任防疫控制工作手册》，引导全区班主任积极应对，通过“教育不开会”关爱每一个学生，建立以学生为出发点的隐性教育防疫控制体系。他们是另一个防疫和控制战线上的宣传员、检查员和监督员。

最小的“导演”和最漂亮的“园丁”

“你好，子明，我是叶老师，今天上夜班的是妈妈……”上午八点半，合肥市蚌埠路第二小学六(1)班的班主任叶莉莉打了一天的第一个视频电话

，作为班主任，叶莉莉每天都要发微信，打电话给家长和学生，了解学生的身体状况，掌握学生和家长的假期出行轨迹，每天盯着手机看10多个小时，感受每一个准确数据背后的泪水和汗水。

面对这种流行病，学生怎样才能既有效地学习，又保持轻松愉快？叶莉莉鼓励学生独立申报团队活动。运动队、艺术队、食品队和阅读队很快成功组建。每天班上的QQ群真的很热闹，每一架钢琴、象棋、字画都有自己的窍门。美国、古代、绕口令和三个半句子一个接一个地竞争。跳绳、健美操和仰卧起坐都显示了他们的技能。煎饼、饺子和水果盘令人眼花缭乱。

有的学，有的玩，别担心，别担心；在高中玩耍，在学校玩耍，享受乐趣，高效学习。有人说班主任是"最年轻的主任"，而家长则说叶老师是孩子们中最漂亮的"园丁"。

合读合写战争“流行病”蔓延

2年23日，合肥市浪溪路小学3 (5)班班主任何群在第40天与孩子们一起读合写在这个特殊的节日里，何群和孩子们同意每天练习一个单词，读一篇漂亮的文章。她以身作则，每天和她的孩子一起读书写字，从不错过一天。在她的带领下，全班100%参与，以100%的高质量结束，受到家长的高度赞扬。

“世界的基础在国家，国家的基础在家庭，家庭的基础在身体。”“在这种流行病的情况下，我们每天都可以听到、看到和感受到来自国家、前线士兵和普通人的各种感人的、取之不尽的力量。对你来说，家庭和国家的感觉意味着什么？请完成这个200字的段落，从“现在的疫情，我的家庭和国家的感情是我的……”开始。

这是合肥市第三十八中学东校9 (1)班班主任兼语文老师王静布置的假期作业“做你应该做的事”，“忠于职守，奉献给人民”，“向抗击艾滋病的英雄们学习，向榜样的力量学习”...学生们在字里行间表达了他们对国家感情的理解和对赢得防疫和控制的信心。

合肥市滁州路小学5 (3)班的孩子们期待着在屏幕前见到他们的班主任石，等待着“接电话”和展示他们的技能。或亲子游戏，或家庭诗歌比赛，或“我是遇见龙的锚”...这些活动不是“规定的行动”，而是“独立的研究和开发”从给所有学生的信到有趣的游戏，都离不开历史老师的精心设计和准备。从活动的构思到内容的安排，从家长的动员到活动的反馈，凝聚的是她对孩子的爱和对教育的高度责任感。

特殊高三同伴

“抗击流行病，准备高考，我们一起努力”是杨静第十一中学三(10)班班主任网上班会的主题

面对因疫情而推迟开学，学生和家长都有点心慌。离高考只有100多天了。我们做什么呢经过精心准备，杨静老师召开了网上班会在

另一方面，杨静积极联系各学科教师，探讨选择学习内容、控制学习时间、提高学习效率的具体方法，以确保各学科之间能够相互补充、相互犯错。在

疫情期间，杨静坚持对每个孩子进行“四个一”的在线视频。她总是说，去见见孩子们，听听他们的想法，问问他们有什么困难，并夸耀他们的进步。让孩子们知道老师一直和他们在一起，并且和他们一起努力学习...(卢希安王红萌萌观堂所)