在线教育和媒体_自媒体与作业盒子之争，揭开在线教育的“混沌之初”

最近，一篇题为“资助”每位教师30元的文章将APP推广到校园、作业箱或涉嫌违规？”文章在朋友圈子里传播，引起“圈内人”的注意来自

FutureNet的记者了解到，这篇文章是由自媒体撰写的，自媒体和家庭作业箱(现在改名为“小盒子技术”)已经发生了不止一次的直接“对抗”查阅以往的报告，

发现，文章指出的是2016年之前，“家庭作业箱补贴每一位教师将应用推广到校园”。然而，尽管如今媒体和小箱技术之间存在着感激和怨恨，但几年后，当我回想起监管政策频繁出现的网络教育的“叛逆年代”时，我的心仍然会颤抖。

在那些日子里，有多少机构将网络游戏转化为教育领域，又有多少公立学校采用“烧钱”的策略今天，在线教育正走在合规的道路上。28条规则已经生效。接连不断的团体陷入了一场“混乱的战争”。只有少数人成功突破，但如果他们说自己在市场上立场坚定，没有人敢夸大其词。

的过去仍需回首，叹息中寻找借鉴。

渗透学校

根据36氪在2016年的一篇文章，“当进入公立高校接管作业现场时，作业箱采用的是以推老师为主的方式，作业箱是如何赢得这么多老师的？刘烨说，除了产品本身，家庭作业箱还给了教师一定的激励机制:每位教师30元的流动补贴在

36氪星官方网站截图

之前，《知网》在2015年的一篇文章中提到“解决就业问题的办法就是补贴”此次补贴活动的具体内容是，每位注册新教师的用户将获得30元的电话费补贴，使用作业箱开班和布置作业后将获得50元的电话费补贴，其他教师将被成功推荐重新注册并使用30元的电话费。同时，每月使用作业箱4次以上来安排和纠正作业的教师也可以获得500米的流量。“

知网

官方网站截图当时，许多K12在线组织争夺公立学校资源，越来越多的学习应用进入校园，但缺乏规范一直是一个大问题“家庭作业箱”并不是唯一一个通过“补贴”教师来敲开学校大门的人。

央视新闻客户端2018年10月关于“家庭作业应用程序混乱情况调查”的报道提到，山西晋中一所小学的语文老师透露，“一名小学生”的推广人员最近未经许可进入学校进行推广，并表示“只要老师下载并让学生下载和使用该应用程序，只要完成该应用程序的指定任务，就可以给每位老师30元的电话费。”

CCTV新闻客户端

的截图和一个来自新疆昌吉“一个小学生”的应用推广人员在一次采访中说，这是公司总部制定的向老师寄钱向学生推广应用的推广方法。

，关于“教育当局的监督”问题，发起人说，“如果当地教育系统没有发布文件，那么可以说，毕竟没有发布文件，每个人仍然可以操作。”县官不如现在的官员。他们不能每天看着老师。此外，学校的自主权相当大，但它仍然可以渗透。“

”渗透这个词值得警惕。教育应用程序的有偿推广是否将教师和他们自己置于非法甚至违法的境地？

此外，中华人民共和国法律明确禁止和处罚贿赂教师:学校和其他教育机构的国家工作人员利用职务上的便利，在采购教材、教具、校服或者其他物品时，向销售者索取财物或者非法收受销售者的财物，为销售者谋取利益，构成犯罪的，依照刑法第三百八十五条的规定定罪处罚。

熊丙奇说，学校和其他教育机构的教师利用其在教学活动中的地位，以各种名义非法接受教材、教具、校服或其他物品的销售者的财产，以便为教材、教具、校服或其他物品的销售者谋取利益。数额较大的，依照刑法第一百六十三条的规定，对非国家工作人员进行贿赂定罪处罚。

同时，教育部于2014年7月8日发布的《关于禁止教师非法收受学生和家长礼物的规定》明确规定，禁止教师通过向学生出售图书、报纸、日用品、社会保险等商业服务获取回扣。严禁利用职务之便谋取其他不正当利益的行为

一名不愿透露姓名的教育部工作人员告诉未来网，这一行为是非法的，因为他利用职务之便谋取不正当利益。

合规之路

上述大多数问题发生在2016年左右。那是一个万物诞生并野蛮生长的时代。

据记者不完全统计，自2015年以来，学习应用领域的融资逐渐变得密集，2017年和2018年有10多份申请仅由招生活动资助。资本提供弹药，教育机构全力以赴处于不利地位，系统的笼子还不牢固，所以混乱滋生。

然而，“真空”并不总是存在的，网络教育自然不会超越法律。通过补贴渗透学校大多采取“地下路线”，而学习APP隐藏的色情和暴力内容以及诱导链接完全触及社会底线，影响监管层甚至社会各界的雷鸣般的判断。

2年12月28日，教育部发布了《关于禁止有害应用进入中小学的通知》。悬在工业上的达摩克利斯之剑终于被切断了

上述教育部门的工作人员告诉未来网记者，“法律不会回到过去。如果当前的标准严格适用于互联网行业的行为，估计整个教育应用行业几乎没有合规问题。”“

跨越时间线查看。到2018年底，教育应用的合规活动将以上述“通知”为分界线展开。

2年3月，019《广东省中小学生校园学习应用管理暂行办法》率先建立了省级学习应用内容审查机制，将所有中小学校校园学习应用纳入预审查，并建立了黑白名单制度。

9年，教育部等8个部门联合发布了第一个政策文件《关于指导和规范移动互联网教育应用有序健康发展的意见》，全面规范教育应用。

近日，教育部办公厅下发了《教育移动互联网应用备案管理办法》《办法》要求现有教育移动应用的备案截止日期为2019年12月1日至2020年1月31日。

“未经学校和教育行政部门审批，教师不得向学生推荐任何应用程序。”“规则是明确的，结合拳下来，像“渗透教师与补贴”的举动恐怕更难

“昨天的事件”不一定会变成“今天的损失”。事实上，落在同一个地方的场景经常被上演。学习APP的噪音正在迅速消失，但在网络教育变得“干净”之前，关闭商店、经营道路、分期贷款和虚假宣传等问题亟待解决。

的下一个分界点仍不得而知，但业内许多人，包括许多在线教育公司的负责人，欢迎合规，这可以被视为真正的欢迎。一家领先企业的

CEO曾告诉《未来网》记者，“只有合规才能淘汰劣质机构，这对正规教育企业来说反而是一件好事。”“

来源:未来网作者:张炳庆原创转载请联系授权