美国抹黑他国_美国人是怎么看待美国教育的？和其他国家的教育相比，到底怎么样

问题的核心在于美国教育的重心不适应当前的时代发展，这对年轻人的未来发展产生了负面影响。美国的教育完全违反了平等机会的原则。如今，美国教育的发展与现行教育体制形成了巨大的矛盾。这种矛盾存在于许多国家，包括中国。也就是说，我们打算培养年轻人成为具有创造力和创新能力的成功人才。然而，旧的教育体系仍在扩大。

今天美国基础教育的结果是什么？我们可以从一些国际标准化测试的结果中发现，与其他国家相比，美国简直太可怕了。例如，由经济合作与发展组织发起的国际学生评估项目，已经使美国学生在成绩上落后于20多个国家和地区。美国学生在国际考试中的表现处于中立地位。美国的国际考试成绩落后，并逐渐被分数高不可攀的亚洲国家超越。当然，一些亚洲国家会把考试看得比天还重，为了在国际考试中受欢迎，他们专门挑选了一小群成绩优异的学生参加考试。这个结果并不十分客观，但也可以发现，美国的基础教育正在逐渐衰退。

国际学生评估测试项目只能对学生的能力产生一点影响，这并不能解释为什么成绩好的孩子确实受过良好的教育和培养，而且注定在未来会有成功的职业生涯。国际学生评估测试项目不评估创造力、团队合作、创造力、意志力、创造力或道德。尽管如此，一些国家已经改善了他们的教育系统，不仅使他们的孩子有创造力，而且使他们在国际学生评估测试中脱颖而出。例如，芬兰

芬兰的教育体系是一个优秀的典范。他们可以很好地训练孩子，帮助他们融入一个充满创造力和创新意识的社会。芬兰学生几乎从不花时间在考试或家庭作业上。他们主要负责自己的教育计划。每1小时的课程有15分钟的休息时间，艺术和手工艺是每天必需的常规课程。在芬兰，教师职业受到广泛尊重，部分原因是当地教育研究所享有很高的声誉。芬兰的职业教育也是一个受人尊敬的发展方向如果读者想对芬兰教育有更全面的了解，他们可以观看芬兰教育纪录片《芬兰现象》，也可以阅读帕西·萨赫伯格的优秀著作《芬兰之路》在国际学生评估项目中取得优异成绩的亚洲教育体系令人满意吗？答案是否定的。这些国家的领导人也对毕业生缺乏创造力和创新深感担忧。中国教育领导人经常访问美国，与他们的同行交流。世界上最好的K-12学校系统——高科技学校，有其首席执行官拉里·罗森斯托克，他与中国教育界有着频繁的联系。中国人已经意识到学校教育是改变现状的一个重要起点。现在中国也开始限制在课堂上直接教学和简单背诵相关事实，并开始寻找创新的教育方法来鼓励学生设计和制作它们。“例如，社会实践课程、研究课程和取消高中入学考试大纲正在中国主要城市实施。