每个城市垃圾分类_【班本课程】垃圾分类

原标题: 【课程】垃圾分类

为什么我们班有这么多垃圾桶？

，因为我们必须把垃圾分类

？什么是垃圾分类？

为了回答孩子们的问题，四年级四班开始了一个基于班级的垃圾分类课程。

主题描述

随着社会上分类垃圾桶的出现和媒体对环境保护的宣传，四班的孩子们对这个问题产生了兴趣。环境保护是当今的热点问题。为了更好地利用资源，减少资源浪费，满足孩子们对环保知识的好奇心，四年级四班开发了一个基于班级的课程——垃圾分类。通过积极的讨论和操作，孩子们可以知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并且可以在日常生活中主动、有意识地对垃圾进行分类

环境为儿童创造了

墙面装饰，用于分类垃圾

开展“垃圾分类”主题教育活动，为幼儿创造相对宽松的环境，鼓励和帮助幼儿，增强他们的自信心

1

2

3

4

个家庭共有

个父母和他们的孩子在他们的生活中分类和放置垃圾。

活动区提示

9 PART

1

玩偶之家

目标:1。让孩子学会生活中的垃圾分类；2.愿意分类垃圾

指导要点:提供各种垃圾和垃圾桶玩具，引导儿童分类“垃圾”

9 PART

2

艺术区

目标:1。愿意画你想画的东西；2.用泥塑强化垃圾分类指导点为

: 1。提供一些垃圾和垃圾桶的图片给孩子上色；2.提供超轻粘土给孩子制作

9 PART

3

科学区

目标:1。知道不能扔垃圾；2.知道垃圾分类的标志

指导要点:放入一些自制垃圾桶和一些生活垃圾

PART

4

字符区

让孩子体验“垃圾监督员”的任务和乐趣

PART

5

日常活动

游戏:垃圾蹲坑

让孩子们戴上他们想玩的垃圾头饰，玩各种各样的垃圾。教师朗读儿歌，如:“干垃圾蹲、干垃圾蹲、干垃圾蹲、干垃圾蹲、干垃圾蹲、干垃圾蹲；湿垃圾蹲坑、湿垃圾蹲坑、湿垃圾蹲坑后可回收垃圾蹲坑”

评判垃圾分类明星:

教师提供不同垃圾桶和各种垃圾的图片贴在墙上，让孩子们对垃圾进行分类，看谁把垃圾分成多对，并选择垃圾分类明星

教学活动时间表

主题预设目标:

1。通过主题活动，帮助儿童树立环保意识；

2。知道垃圾可以回收成新的物品，垃圾是有用的，并掌握垃圾分类的方法

课程已经完成。

课程的故事从生活中最常见的垃圾分类开始，利用图片和儿童讨论让儿童亲自参与实践，充分实现自我探索。每个孩子都有机会主动学习，知道垃圾应该如何分类，也让孩子享受自学的乐趣，培养环保意识。

END

编辑:李

审核:曹

监制: