早教是什么_启蒙教育和早教的区别是什么？

那么，哪个年龄组适合初等教育，哪个年龄组适合早期教育？两者在教育重点上有什么不同吗？关于启蒙教育和早期教育的区别，以及启蒙教育和早期教育的内容、重点和重要性，我们将在下面的段落中找到谜底。让我们一起来看看。

启蒙教育与早期教育的区别

一般被称为0-12岁的早期教育，因为12岁以下的儿童没有形成系统的认知概念，学习能力强，所以年龄较小的儿童早期教育效果最好。

0-3岁应该属于启蒙阶段，3-6岁实际上叫做学前教育，接下来的6-12岁叫做早期教育。

名儿童的潜在能力遵循递减规律。如果孩子一出生就受到理想的教育并得到发展，那么出生时就有100点潜在能力的孩子可能有100点能力。如果他们在5岁开始早期教育，他们只能成为80分的能力者。如果他们在10岁开始接受教育，他们只能获得60分的能力。因此，

表明，儿童接受教育和发展得越早，就越有利于其潜在智力的发展，而接受教育越晚，就越不利于其潜在智力的发展和教育，儿童就越难发展其固有的潜在能力。

不同阶段的儿童有不同的教育重点:

1~3个月:训练重点是充分利用先天性反射，建立后天条件反射，越多越好例如规律进食、规律排尿和规律睡眠让孩子们听不同的声音例如，流水“哗哗”的声音和鸟儿“嘟嘟”的声音等。他们还训练婴儿看各种各样的彩色物品。

3~6个月:重点训练手的抓握能力和全身运动功能例如，练习让孩子伸手去拿玩具。母亲可以拿一些颜色鲜艳或发出清脆叮当声的玩具在孩子面前发出声音，这样孩子就可以有意识地抓住它们。母亲也可以准备松脆的纸。母亲可以先示范，然后让孩子撕掉纸。母亲也可以教婴儿处理一些小事。例如，制造噪音的橡胶球等。也可以教孩子按铃妈妈最好使用更多的发音单词。例如:啊，哈，哇，爸爸，等等。，这样婴儿就能很容易地学会。

6~9个月:训练重点是翻身和爬行当训练翻身和爬行时，父母可以和宝宝一起爬行来激发宝宝的兴趣。你可以用手练习捏和敲。

9~12个月，训练重点是培养儿童独立站立和行走的能力。可以教宝宝用拇指和食指拿东西。然而，最好让宝宝捡起一些有趣的东西，这样可以激发他捡东西的兴趣。撕纸可以继续练习，宝宝学会说“再见”等简单的单词；有意识地培养自己的力量和对事物的理解的能力256岁以上

1~2岁:训练重点是行走、跑步和跳跃动作妈妈可以放开更多，不要担心孩子摔倒而不放心。当一个孩子偶尔跌倒时，学会走路并不是一件坏事。这时，孩子们已经学会了用钢笔乱涂乱画。不要刻意规定孩子画什么，让孩子随意涂抹，拓展他们的想象力。

2~3岁:训练重点是培养儿童的口语表达能力例如，“你好！”“谢谢你！”“再见，妈妈！”；这孩子已经学会了翻书。在你的空闲时间，把更多的书带到你的孩子能接触到的地方，这样可以培养孩子对书的亲密感。有意培养孩子的思维和概括能力看到一些东西会让孩子思考和概括。培养孩子的独立性让孩子们尽他们所能

3~4岁:这个阶段宝宝的重点是数数和思维能力的培养。父母应进一步加强婴儿语言能力的培养有空的时候，妈妈应该练习说短句，讲故事，丰富宝宝的词汇。与此同时，应该允许儿童与儿童一起玩游戏，并逐步建立生活和行为规范。

幼儿教育的重要性是什么？

1。促进大脑发育和身体成长，让孩子更聪明、更灵活。

2。促进感官整合，让孩子在入学后拥有最好的学习和实践能力。

3。培养孩子的适应能力、观察能力、记忆力、注意力和思维能力，并具备发现和解决问题的基本能力。

4。提高儿童的语言能力、逻辑思维能力和交际能力，使儿童具备入学和接受正规教育的条件。

5。培养良好的习惯，能辨别是非，有一定的生活管理能力，尤其是时间管理能力

6。知道如何保护自己，避免危险，抵制诱惑，记住主要的电话号码和家庭地址，并知道如何在紧急情况下寻求帮助。自从孩子出生后，作为父母有太多的事情要担心。父母必须考虑婴儿的饮食、日常护理以及如何教育和培养他们等问题。根据我们宝宝的特点，我们可以有选择地培养它，看看宝宝的哪些方面更有天赋，然后重点培养哪些方面的天赋。简而言之，只要宝宝快乐健康，健康成长是非常幸运的。