早教是什么_你对孩子的早教是什么？

我回答，“玩，努力玩“

我已经受够了我的童年，所以我也希望他们能受够了我知道许多人担心什么，因为我的孩子们在玩耍，其他人在学习。这就是差距扩大的方式。能像这样思考的人可能不会玩得很好。

实际上是儿童最好、最方便的学习资源。

首先让孩子们对自己的事情感到自主。

自由发挥是给他权利和责任去利用他的时间。他会有很强的控制感。

那些强迫自己的孩子在心灵最沉重的年龄学习的人是学习的杀手。因为他必须培养另一种能力来满足父母的期望。这种能力被称为在曹阵营和在韩，别名:心不在焉

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玩耍是创造力的源泉

有人说我的孩子从小学开始学数学，从奥运会开始学数学，发展思维不是创造力吗？当然

不是，孩子们的抽象能力和创造力来自具体能力。过早进入象征世界是对代表能力阶段的一次人工飞跃。以这种方式发展起来的思维能力停留在符号领域，不实用。这就像是电脑的功能。我们把一个算法输入计算机，然后它会自动计算。大多数高分低能的人都属于这一类。

因此，让孩子有创造力的方法是让他们与自然和物体有更多的接触。首先，培养他的观察能力和实践能力。首先要充分利用眼睛、耳朵、鼻子、舌头和身体。一是保护孩子的好奇心，二是为他抽象能力的发展打下坚实的基础。

对于孩子来说，他玩的玩具有十种把戏，那就是创造力。他可以组织几个人发挥他的想象力，这就是创造力。

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玩耍可以提高社会适应能力

孩子们会逐渐发现，一起玩耍的长期前提是学会妥协警察抓小偷游戏，每个人都想当警察，但如果他每次都要当警察，很长一段时间，他就没有玩伴了。

和他的朋友一起玩耍是如此的有吸引力，以至于他学会了合作和妥协。情商的获得是社会实践的结果，而不是教师在课堂上传授的冰冷知识。

当你还在教孩子如何与朋友相处，还在担心孩子无法适应校园生活的时候

那些会玩的孩子已经学会了这些与人相处的原则。所以不要担心理论，让他先学会玩

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玩得不好。最浪费的时间是

。我记得初中的时候在电视上看过《湘水传奇》。郑少秋演奏了这首曲子，非常喜欢。我妈妈说，你放心写作业，当你开始玩的时候，我会打电话给你

因为玩是允许的，所以我想节约时间，好好上课节约时间，因为理解，作业写得快，所以我可以玩学习自然成为自己的事业。玩

是自然的，不玩需要意志力，这是一种消耗大量能量的品质。如果孩子们经常想玩却不敢玩，如果他们想玩却不能玩，他们将会花费大量的时间和精力而没有精力去学习。我已经太累了，因为我不忍心玩它。

，所以我们不和孩子玩。首先，它违背生物属性。第二，我们人为地帮助他浪费时间。

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对体育的误解

仍然有许多人善于为他们的孩子体育，带有一定程度的鄙视俗话说:四肢发达，头脑简单那些说并相信这些话的人显然对脑科学一无所知。

发达的肢体意味着发达的大脑。一个人可以很好地利用和发展他的身体功能，这本身就表明这个人的左右脑协调能力非常好。你认为有人能成为运动员吗？我想到了跳水皇后郭晶晶。虽然她嫁给了一个富裕而有权势的家庭，但她每天都简单地旅行。有钱有势的女士不多，她们的生活方式光彩照人。这是什么意思？内心坚强

是一座其他的山在天空下都显得矮小。只有当一项体育赛事进行到顶峰时，才能发现这一点。这是一个广阔的世界，我的心比世界更宽广。这种人，她会简单吗？！

因此，鼓励孩子锻炼，包括我们自己，将会受益匪浅。在

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学习和演奏之间，有一个连续谱

在左边不能演奏和学习，而在右边可以演奏和学习。

难以置信的是，在这个连续的光谱中，左边的孩子远远多于右边的孩子。我想这是我们做的飞蛾我见过许多父母，在他们心中，学习是痛苦的想法根深蒂固。他们认为打得好、学得好是不可能的。他们不能两者兼得。

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真的是玩耍推迟了孩子的学习吗？

显然不是许多研究证明，充分和自由的游戏对儿童智力和情绪智力的发展大有裨益。有如此多的科学研究支持

，为什么父母仍然不敢让他们的孩子玩？

父母阻止孩子玩耍的心理动机可能包括以下几个方面:

1。孩子们可以独立玩耍，享受快乐时光。我觉得被遗弃了，因为幸福是一种分离的力量。所以强迫孩子做一些他不喜欢的事情。

2，儿童玩耍，享受这似乎和我很不一样，因为我是在苦难中长大的。这是一种我们无法控制的奇怪力量。如果我有能力让孩子受苦，我觉得我有一种控制感。例如，当孩子玩得开心的时候，大喊一声，你完成作业了吗？

3年，如果孩子们玩得好，学得好，我觉得我的自恋会严重受挫。因此，为了和我的孩子竞争自恋，我需要让他的玩耍和学习更加痛苦。因此，许多孩子的现状是他们不能很好地玩耍和学习。在大脑中学习和玩耍没有高潮体验。所谓的享受(学习)是无法实现的。

4年，父母的性格不够完美，不能清楚地表达爱和恨，所以他们只能阻止孩子玩耍，制造痛苦，让孩子走自己的路，这样他们才能成为最了解他们的人。

我们可能真的需要考虑一下。我们把玩耍变成禁忌，把学习变成痛苦，这对孩子们真的有好处吗？也要想想，它背后的动机许多父母说他们的孩子现在不如我们。他们已经堕落，再也不能忍受苦难了。

故意给孩子吃苦味食物，这就是问题所在。就像很多年前一样，我又穷又穷。我没有食物可吃，也没有麸皮可吃。但是当吃糠的时候，每个人都在想，以后每天都吃肉不是很好吗现在我终于有肉吃了，但我每天都问我的孩子，为什么你不能吃麸皮？

我们的最后一代一起努力使我们的社会变得强大和富有。难道我们不希望下一代更加自由，有更多的选择吗？

是如何发展到我们不敢给孩子玩耍的基本权利的？

作者简介:

我是军龄八年的军龄哥哥。这是亲子早期教育。

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