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《十四位诗人》关注“春天”的意象和“青春”的体验，用古诗来阐释友谊、孤独、欲望、死亡和分离、渴望和接受两种人生态度这五个人生事件。根据这些主题，这本书分为七章。每章选取两位诗人来说明他们的文学面貌和诗人在这个主题下的个人气质。在两位诗人的对比中，该书呈现了对诗歌的不同解读，展现了生活的矛盾性和可能性以及能够引起现代人同情的“通感”。
“如果是在夏天或秋天，也许被选中的诗人一定是不同的。”黄小丹告诉记者，这个季节给了这本书不同的感觉事实上，从中国历史上众多的诗人中挑选14位诗人是非常冒险的，但正是这种特殊的季节属性，使得这本书充满了春游的感觉，没有什么可过分批评的。
作为著名学者的博士生，请叶先生写一篇文章。这项建议非常“实用”。叶先生说，学习古典诗词不仅仅是一种学习和知识。重要的是要唤醒年轻人的心，让他们能够用活泼的心去欣赏和体验中国古代诗歌中一些伟大而美好的生活。在许多活动中，每次父母问她应该如何让她的孩子学习唐诗。
“如果父母认为孩子学习古诗很重要，最重要的是父母自己去读。因为你发现阅读诗歌的奇妙感觉，你会知道它实际上不同于学习贝丝和皮。只有这样，你才能把你的孩子带到一个轻松自然的学习氛围中。””黄小丹说，如果只是为了应付考试而给孩子施加学习压力，那只会产生排斥心理
