幼儿教育的意义_省政协委员方东玲：幼儿教育应“静待花开”勿“拔苗助长”

提前教授小学内容，并报告各种知识和技能培训课程……已成为一些幼儿园招生的“法宝”,也是幼儿家长喜欢谈论的话题。在今年的安徽省两会上，中国人民政治协商会议安徽省委员会委员方东陵呼吁“幼儿教育机构和家长，幼儿教育应遵循儿童的成长规律和学习特点，实现健康成长。””

作为CPPCC教育界的一员，方东陵一直关注着教育以及教师、学生和幼儿的成长

她认为幼儿园教育应该根据不同年龄儿童的身心发展规律进行相应的辅导。如果小学课程提前到幼儿园阶段，不利于儿童和整个青少年时期的身心发展。

“人们经常听到父母们谈论为他们的孩子提供各种补习班，以免在起跑线上失利。我认为这绝对是错误的。””方东陵说道

教育家卢梭说:“自然希望孩子在长大成人之前看起来像孩子。”如果我们扰乱了这一秩序，我们将使一些水果早熟，它们不会长得饱满或香甜，它们很快就会腐烂。“所以我们需要做的是能够遵循孩子的成长规律，给予及时的支持，而不是催促，而是等待花朵的美丽，享受花朵的过程。

方东陵建议坚持幼儿教育的科学取向。教育督导部门应加强对规范办学的督导，引导幼儿园教育的科学管理。同时，幼儿园要提高办学质量和教育水平，用正确的方法提高管理水平和教育质量，开展幼儿园品牌建设，让更多的家长认可和接受幼儿园，从而扩大生源。

方东灵还建议在公园里创造一个合适的环境，让孩子们在大自然中学习，在游戏中体验，在生活中成长。通过举办大型公益讲座、专家访谈、现场咨询、家长学校等方式，促进家长和社会保护科学和教育，强化家长正确的育儿观念，促进家庭合作，共同做好幼儿教育工作，幼儿园和小学联系在一起，促进青少年之间的合作，实现双向无缝衔接。

“在孩子们面前，我们缺少的可能不是领导，但是停下来和他们一起玩耍会有更高的成长水平。””方东陵说，“幼儿教育应该不急。它应该是“等待花开”，应该用心浇灌。它不应该是“拔苗助长”。"(人民数字安徽报道集团)