1。进入高中后,首先,一个人应该尽快熟悉自己老师的教学特点和教学模式,尽快适应老师,而不是让老师适应你。
2。学生应该充分认识到外语学习不是由老师教的,而是由他们自己练习的。他们应该提高使用技能,并在实践中掌握规则。外语教学的主要特点是注重说与练,说与练相结合,以练为主。学习者不能仅仅依靠教师的被动学习。如果你对游泳知识和技术动作了解得更多,并且不亲自下水体验水上运动和大运动量的锻炼,你就不会成为一名优秀的游泳运动员。因此,外语学习的过程是一个长期不懈的实践过程,也是对学习者意志品质的测试过程。
3。课堂教学与课外的关系应该处理好一些学生觉得他们的英语成绩不好,所以他们充分利用课余时间补课。这非常适合你的老师。然而,我发现一些学生忽视了课堂教学的重要性,过于依赖辅导班。请思考以下问题:补课的内容是为你自己的学习弱点设计的吗?化妆老师准备的内容有助于你提高英语吗?你是临时补课还是通过扎实的基本技能来补课?在学校教室里教学时,你认真听讲吗?你能保质保量地完成老师布置的作业吗?
4。为英语学习困难和考试挫折做好心理准备新成立的高中班级里有太多未被发现的人才。每个学生都需要客观地重新评估自己。他不应该用他在初中的学习状况和成绩来衡量他目前的学习状况。我们应该以积极的态度对待、解决和要求自己面对面前发生的一切。如果一个人的精神状态改变了,他的行为也会改变,如果他的行为改变了,结果也会改变。有战胜困难的勇气和决心。即使你失败过一次也没关系,但是不要承认你是个失败者。
5。高中英语学习主要涉及听、说、读、写四项基本技能英语教学大纲中有这样的要求:“听、说、读、写训练相辅相成,相互促进高中英语教学仍应坚持听、说、读、写等多种活动,发展学生的综合语言技能,提高他们的英语交际能力。“发展学生的综合语言技能,提高他们的英语交际能力”无疑成为高中生英语学习的主要目标。