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朋友带宝宝在家玩我朋友的女儿岳跃和我家的鲍尔差不多大。她学说话的时候大约两岁。这两个孩子在房间里玩得很开心，这时他们的父亲带着一些水果下班回来了。当我准备起床清洗水果时，我让我的朋友让孩子们洗手并吃水果。谁知道这位朋友只是走过去听了一会儿，然后笑了起来。微笑弯下腰。朋友惊讶地看着我，然后平静下来，挥手让我听孩子们说话。我刚走过去，就听到两个孩子争得面红耳赤:“这只黄鸭子是我的。”“这是你的。”“是的，是我的”“是你的，是你的！”“我的宝贝不能把你和我区分开来，所以她说你就是我如果你不相信我，我会让他给你看的。“宝贝，我是谁的妈妈？”“是你妈妈吗”
微笑平静下来后，朋友们一脸关切“你说我们的孩子都是同龄的，社区里的其他孩子理解你和我，为什么我的孩子还是分不清楚？将来我去学校的时候能做什么？“
我告诉我的朋友，几个月前我不能告诉“你”、“我”和“他”，这样她就不用太担心了。当孩子们正在学习说话时，这是一个非常正常的现象。作为父母，我们应该如何引导孩子正确区分人称代词？在解决这个问题之前，让我们先了解一下儿童语言发展的情况。
儿童的语言是如何发展的？
1。儿童语言准备期
孩子实际说出第一个单词之前的阶段称为语言准备阶段。孩子出生后的第一声啼哭是后来语言的基础。当婴儿2-3个月大时，它会通过哭喊来表达自己的需求，如饥饿或不舒服等。在那之后，孩子的听力变得敏感了。当大人和他说话时，他会倾听并发出“哦，宝贝，宝贝”的声音积累自我认知，当婴儿1岁时，他将学会理解成人的语言。当大人叫他点头时，他会明白大人的意思，并相应地点头。为将来能够说话做准备。
2。儿童语言发展时期
“抓住0-6岁儿童语言发展的关键期”告诉我们，儿童的语言发展期很长。正常儿童最早在9岁开始说话并完成一个单词，然后他们用语言表达东西的能力在2岁左右快速增长。大约在2到3岁的时候，孩子们开始使用更复杂的语言。如果是男孩，那会比女孩晚。一个朋友的家庭可能每个月都有模糊的人称代词，因为她正处于孩子的语言发展阶段。与儿童对名词和动词的理解相比，他们对代词的理解需要更长的时间。一些研究表明，当一个孩子超过5岁时，他或她在不同的情况下无法真正理解你和他或她。为什么孩子们不能区分我、你和他(她)？
1。家庭语言习惯对孩子有很大的影响。
在《儿童语言中的代词发展及其理论解释》一书中提到，儿童早期语言中没有人称代词，儿童会使用成人语言中的人称代词称呼自己或他人。例如，父亲、母亲、婴儿等在日常生活中，经常使用代词儿童可以通过成人的使用逐渐理解这些技能然而，由于家庭语言环境，一些孩子对人称代词的理解是混乱的。例如，当鲍尔在学习的时候，我经常叫他宝贝。鲍尔也称自己为“宝贝”，不会使用代词“我”当父亲和两个孩子直接用代词“你”说话时，有时父亲会对婴儿说:“把你的玩具放好。”“二宝不能理解爸爸的意思我以为你代表你哥哥因此，家庭语言习惯对孩子有很大的影响。
2。儿童自我意识的发展
名儿童的语言发展受到多种因素的影响，包括家庭语言习惯、遗传因素和环境因素。和儿童的认知发展等等但最重要的原因是自我意识的发展自我意识的发展是指一个人对自我意识的认识，包括对自己的身体状况、心理状况以及与客观世界的关系的认识。对孩子来说，学习人称代词很容易，但对孩子来说，真正理解它们的意思却很难。因为儿童的自我意识刚刚发展，我们经常看到婴儿咬他们的脚趾，因为他们觉得他们不是自己的东西。孩子们只有在大约一岁的时候才开始意识到自己，并从自己的行为中脱颖而出。在这个时候，他们将被称为自己的名字。当你大约2岁的时候，你会立刻意识到自己。他们在开始理解“我”之前就理解了“我的”
父母如何帮助孩子区分“你、我和他”随着孩子自我意识和认知能力的发展，孩子会慢慢理解并学会使用人称代词但是在这个过程中，父母的指导和帮助也非常重要。
1，教儿童从模仿中学习
模仿是儿童转变和理解成人语言的开始。如果你想让你的孩子清楚地知道你、我和他的概念，你不应该直接向你的孩子解释人称代词的含义，但是父母应该在生活中广泛地使用它们，这样你的孩子才能逐渐理解人称代词在生活中的含义。例如，在发现鲍尔在人称代词上有混淆之后，我们尽最大努力在生活中使用人称代词。当我们拿香蕉时，我们会对鲍尔说，“这个香蕉是我的，这个香蕉是你的，这个香蕉是哥哥的。”“那么哥哥，让哥哥重复我刚才说的话鲍尔会模仿他哥哥的讲话，并逐渐学会使用人称代词。
2，和孩子说话时尽量使用人称代词
在孩子的语言学习阶段，父母直接用人称代词和孩子说话，例如，教孩子说:“我叫什么名字，今年多大？”父母应该尽最大努力利用我和你和他们的孩子交流。他的人称代词应该尽量少用孩子的名字。例如，当我以前和鲍尔交谈时，我总是说，“宝宝的芭比娃娃在哪里？”现在有人会说，“宝贝，你的芭比娃娃在哪里？”然而，如果代词太复杂，两岁以上的婴儿可能无法理解，如“这个”和“那个”这种指示代词宝宝在3岁时能理解“这个”，在很远的时候能理解“那个”。
3，不要强迫儿童改正或猥亵儿童现在父母总是担心他们的孩子会在起跑线上输。如果他们走路晚，说话晚，他们会感到焦虑。他们想尽快教他们的孩子。当孩子说错代词时，父母会不断纠正他们的孩子。孩子们会变得不知所措，甚至变得焦虑。在演讲期间，孩子们在困惑中使用你和我。有时，他们模仿自己的家庭，用父母的名字，比如称父母为妻子。成年人会发现它非常有趣这将被视为一个笑话。如果孩子说了，家人会开始笑，孩子会害怕使用代词。
4。父母应该对孩子进行更多的人称代词训练。
儿童的语言发展期是一个漫长的过程。不同的孩子有不同的理解和内化能力。有些孩子学说话更早。有些孩子可能要到幼儿园才学会说话。这与语言环境和培训有关。当孩子发现他们的孩子在人称代词逻辑上感到困惑时，父母应该使用适当的方法，多训练他们的孩子。在日常生活中，当父母和他们的孩子玩耍时，他们可以使用他们孩子最喜欢的玩具。当把它们交给他们的孩子时，他们可以说:"这是给你的玩具，你可以帮你妈妈把洋娃娃带到她妈妈身边。"”“当你把玩具给你的父母时，说，给你一个玩具“让孩子多做些训练有利于理解代词的概括性和相对性儿童学习说话是一个渐进的过程。父母不应该不耐烦，用各种方法强迫孩子学习，因为他们的孩子说得晚或使用人称代词混乱。有时孩子的自我意识发展得很晚，即使父母强迫他们的孩子，孩子仍然不能理解。相反，这会让孩子和父母自己焦虑。从另一个角度来看，孩子们有时会说一些意想不到的事情，给家庭带来很多快乐。在生活中，父母给孩子更多的陪伴和陪伴，这对他们的孩子是最大的帮助。
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