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/阿尔弗雷德母亲
今年4月在《全球探索》杂志上有一篇关于大象的文章，阿尔弗雷德当时对这篇文章印象深刻，于是我想出了以大象为例给他一个动物探究学习项目的想法。
动物主题不仅符合儿童喜欢动物的天性，也是扩大儿童对自然理解的好机会。自然科学也非常重要。大自然可以帮助孩子们拓宽他们的思维和视野，激发好奇心，丰富他们的想象力和创造力。
6年，我和艾尔弗雷德去参观香港大埔旧墟公立学校的开放日时，看到了该校展出的《PBL濒危动物专题学习》(专题学习)。
中的一些孩子有很多精彩和有趣的总结:
▲这个孩子提出了5条拯救大象的建议。真的很棒。
停止猎杀大象。
停止为象牙捕杀大象
为大象提供食物
提供动物医生不要再砍伐森林了
▲这孩子提出的保护犀牛的措施是:
立法保护犀牛
教育人民爱护犀牛
不要购买犀牛产品(犀牛角和犀牛皮)
派蜘蛛侠去保护犀牛
从孩子们的思维能力来看，这个项目的表现很好但是，如果加上适当的指导，仍然有改进的余地:例如，
，第一个孩子列出的五个点中的前两个可以归入一个类别；第三点是，“为大象提供食物”对野生动物来说是不可行的。针对第二个孩子的三项措施不够全面。例如，该项目研究了犀牛的生活习性和食物来源，但缺乏从犀牛的生活习性延伸思维的措施，如保护它们的栖息地、增加繁殖和存活率以保护物种等。1998年初，我们带着阿福和他的朋友去广州动物园看大象，然后回来了。我们开始正式准备这个项目。朱昱，大埔旧墟公立小学的孩子们的作品，就在我面前。我认真思考如何改进这个项目，引导孩子们更全面地思考拯救大象的话题。
是指老市场公立小学的做法，从特点、习惯、濒危原因和抢救措施四个方面入手，在理清思路后，请阿富作一个完整的介绍
以前有背诵辅导的经验。这一次，我们仍然使用思维导图来头脑风暴和整理知识点。中心图
第一个中心图是一只大象和一个穿着超人斗篷的小男孩。不幸的是，阿尔弗雷德对大象的理解是在动物园里。他几乎不知道大象真正的家在哪里，基本上没有野生动物的概念。鉴于孩子缺乏野生动物知识，我更决心指导他把这个项目做好。
从特征、习性、濒危原因和抢救措施四个方面，由浅入深逐一讨论交流
1
功能
和阿尔弗雷德收集数据并了解到大象是陆地上最大的哺乳动物。大象鼻子上有成千上万块肌肉，它们的长鼻子非常灵巧。大象耳朵上有汗腺，所以它们热的时候会扇动耳朵。它还有白色和长象牙的特征。另外，大象非常聪明和温和。它们是动物王国中为数不多的富有同情心和可爱的动物之一。在
列出这些大象的特征后，用像树枝一样的延长线把它们画出来，并在树枝上做标记。
2
习惯
根据居住地，大象有两个分支，非洲象和亚洲象非洲象更大
大象是群居动物，但领头的是母象这真的让阿尔弗雷德很吃惊，也让他很开心，因为他觉得自己很温暖，就像他的母亲或者祖母带领的大象一样。
大象是素食动物。它们的食物来源包括杂草、野果和树叶。它们的寿命大约是70岁。阿尔弗雷德的愿望是可爱的大象能长寿。当我们在动物园的时候，我们看到大象用鼻子往身上扔泥巴。我向阿尔弗雷德询问，发现泥浆有两个好处:一个是降温，另一个是保护皮肤和防止蚊子叮咬。这是对大象智慧的赞颂。
我和我的孩子们一起加入了这一习惯分支。在了解了大象的特征和习性之后，接下来的讨论将集中在大象濒危的原因和拯救措施上。
3
濒危原因
人类活动是大象濒危的主要原因主要有两个方面:
一方面，人类的生存和扩张已经侵入森林和草原，大象的生存环境正在恶化，导致大象数量减少；
另一方面，人类觊觎大象美丽的牙齿，不惜残忍地杀死大象以获取象牙。此外，人类驯养和奴役大象以获取商业利益。
在这里得出结论，看到温柔善良的大象受到如此残酷的对待，阿尔弗雷德的爱之泪将会落下。
4
救援措施
根据以上原因的分析，一个接一个，孩子们不需要我的指导，很动情地说了很多措施:
保护大象生活的草原，让大象不要饿死如果大象生病了，我们人类会帮助它们
不买象牙制品，所以没人会杀大象。
不会带大象去马戏团看表演或骑大象。
当他讲的时候，我帮他写了下来，然后我们把各层梳理在一起，完成了这个分支。
从计划到最终完成需要几个月的时间:从观察别人的方法，到观察真正的大象，到收集和整理数据，最后整理出想法。经过一些课程，孩子们对保护濒危动物的主题有了更深的理解。当我完成图中的第
条时，我似乎已经“忘记”谈论今天的主题“报告演讲”。我并没有离题，但一篇成功的PBL报告的准备过程已经充分体现在上面的描述中:数据收集、实际操作、思维安排、突出重点和涵盖细节
这与我们记忆中的传统汇报培训完全不同。与其拿出准备好的手稿，让孩子死记硬背，然后脱口而出，我希望孩子会有话要说，因为他会思考。
阿尔弗雷德的演讲过程非常清晰，叙述一步一步进行，甚至在表达中加入了一些个人情感的描述。
，借助色彩丰富、布局有趣的思维导图，阿尔弗雷德从信息输入到信息输出的转变进行得很顺利。
这张地图从四个层面探讨了濒危动物保护的主题。在理清思路的过程中，孩子们已经形成了要在头脑中表达的内容。他们可以非常流畅地表达自己的观点和认知，而无需记忆。当然，持续的练习可以帮助孩子更流畅地表达自己，学会使用更精确的单词和句子。
是发现问题、理解问题、尝试解决问题并成功输出问题的综合技能，也是我和家宝母亲训练孩子的重点。
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