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几天前，全国各地相继完成了期末考试。每年考试后，小许老师所在学校的老师们总是讨论问题类型的变化，试图找出每年反映的教学改革的方向。就数学而言，从小学一年级到初中和高中，过去两年中问题类型的变化最大。因为高考和中考是教育改革的指挥棒，所以只要我们稍微注意一下，就会发现教育改革从一年级开始。
以今年的数学期末考试为例，题型变得越来越灵活，努力通过数学与生活的联系来提高孩子灵活解决问题的能力。
如下图所示，前两个问题旨在考查对计算能力和对数基本概念的理解和应用，同时也考查阅读和理解能力例如，问题2和4中的7和8之和是10和1“如果孩子不能理解这句话的意思，他们就不能做正确的事情。第八项是关于阅读图片的能力。按照题目要求的顺序阅读图片是数学中最重要的能力之一。
当前数学注重培养读图能力的原因是为了表明数学源于生活，引导儿童理解数学的概念和应用，以解决生活中阅读大量图片的问题。这也是改革的方向之一。从下面的第三个到第六个问题，它们都以阅读图片的形式出现。
第3项，第1项检查数数的能力，第2项检查遵守物理位置规则的问题，第3项检查三维图形的认知以建立初步的三维感觉，第5项更难，检查儿童与生活交往的能力
去年参加了一个类似的排队问题的考试，这个问题更难回答——“小红排第三，小明排第七，有多少人？”从3号到7号，中间应该有3个人，列类型应该是“7
仍然是考查阅读和绘画的能力，特别是培养儿童的绘画能力是把抽象变成直觉的最佳途径，而培养小学一年级的绘画能力是提高数学素养的基础。第五个问题
，为了解决这个问题，也以图形的形式出现。一方面，它帮助孩子理解问题的含义，另一方面，它也引导孩子理解数字、公式和生活之间的关系。
的第三项以两个孩子之间对话的形式出现。要找出单词中的“你”代表谁，只有正确理解这个问题，才能回答这个问题。
第4项。这幅画与孩子们的生活密切相关。它不仅提高了儿童对数学的兴趣，也提高了儿童建立数学与生活联系的视觉想象能力。
问题6，虽然扑克图形的形状不同，但每个图形代表一个扑克，理解问题的含义必须正确第七个问题
，有所简化，简单易懂，没有什么困难。
纵观整套试题，大量读图和画图试题的出现，以及它们与生活的密切联系，都反映了数学改革的趋势:
1、数学与现实生活紧密相连，学习数学是为了解决生活中的各种问题，提高解决生活中问题的能力
2和数字与图表密切相关。数字可以转换成图形，图形也可以表示数字。
3、位置、时间、平面图、立体图、排队、植树，以及将来要学的长度、重量、金钱、方向、分数、工程问题、追求问题等都是用数学解决的实际问题的一部分。只有将这些数学问题与生活联系起来，孩子们才能真正建立数学素养，这样数学就不是空中楼阁，而是充满创造力。简而言之，建议家长和老师不要盲目地把孩子推入问题的海洋，要及时让孩子观察生活，体验生活，理解数学和生活中事物之间的真实联系。只有这样，他们才能建立基本的联想和想象能力，帮助孩子独立思考，真正提高数学素养，充满创造力。
